民法精品课程模拟法庭实践教学研究民法精品课程模拟法庭实践教学研究本文关键词：教学研究，民法，法庭，精品课程，实践民法精品课程模拟法庭实践教学研究本文简介：摘要：近年来，在“学校———法律实务部门联合培养”机制下展开的模拟法庭实践教学在应用方面取得了较大的突破，从教学效果方面来看也卓有成效。但要使这一种教学方式夯实基础，并努力取得进一步的发展，从而真正实现法律应用型人才培养的目标，并不能一蹴而就。本文主要从民法实践教学活动中对模拟法庭的具体运用展开讨论民法精品课程模拟法庭实践教学研究本文内容：摘要：近年来，在“学校———法律实务部门联合培养”机制下展开的模拟法庭实践教学在应用方面取得了较大的突破，从教学效果方面来看也卓有成效。但要使这一种教学方式夯实基础，并努力取得进一步的发展，从而真正实现法律应用型人才培养的目标，并不能一蹴而就。本文主要从民法实践教学活动中对模拟法庭的具体运用展开讨论，总结在实践中的一些优势与不足，对更好的完善模拟法庭这种实践教学方法提出思考。关键词：民法；模拟法庭；实践教学和传统法学教育相比较，模拟法庭实践教学更加具有创造性和新颖性。这也是一种注重法律实践的教学方式，可以较为综合的锻炼、检验法学生的理论知识运用能力，口头表达以及文书写作等能力。基于民商事案件数量多且争议大的特点，运用模拟法庭的实践教学方式，融合民事实体法及程序法，让法学生不仅从理论中学习民事诉讼活动，更是亲自实践参与感受庭审的整个流程，这在法学生们的学习生涯中具有相对重要的作用。一、在模拟法庭实践教学中发现的优势此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（一）选择合适的案例作为教学素材，有利于模拟法庭的开展在开展模拟法庭实践教学的过程中，我们发现对于这种实践教学而言，选择案例是首要条件和关键所在，因为模拟法庭就是通过引导学生对整个案件的模拟演练进行教学。真实的民商事案件有着其复杂性，基于案件发生的社会、法律基础，其有益于培养法学生的社会敏感度，更能了解现状，培养法律思维。选择真实、典型性的案例，能够使同学们快速了解一类案件的处理，培养学生以法律视角去分析判断出现的争议的同时，也能够解读社会现象和社会问题。此外，这种具有一定争议性、富有挑战的案例更容易激发学生的兴趣和求知欲，激起他们作为法律人的挑战精神。（二）和人民法院之间的配合更充分保证了模拟法庭的充分开展首先，因为和司法机关之间的配合，我们能够以人民法院提供真实、典型性的案例作为民法模拟法庭的教学素材，更贴近司法实践。其次，学生能够有机会在真正的法庭环境中开展模拟法庭的实践教学，让学生也更加有代入感，从而调动其积极性。此外，通过和司法机关的配合，邀请法官、书记员、法警等工作人员对于模拟法庭活动进行专业的点评，更有利于法学生从中得到收获。最后，还可以通过跟司法机关联系，组织学生多参加真实的庭审活动，将自己展现的模拟法庭与真实的庭审过程进行比较，从而能够发现模拟法庭活动中自身的不足。二、在模拟法庭实践教学中发现的不足模拟法庭实践教学在各个方面都具有诸多价值，是值得高校将其作为普遍的教学方式而大力推广应用的。但是在目前的实践中其确实也存在一些不可避免的问题，比如对于模拟法庭的重视程度不够，大多数高校法学教学中，仅把它作为课堂学习的补充；比如不能达到模拟法庭教学的预期效果。（一）案例选择存在的缺陷由于民事争议涉及平等主体，争议焦点多且复杂，需要综合各方面来模此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。拟真实的情境，因此这就出现模拟法庭的实践无法与教师理论的授课内容同步，并且超出教学内容大纲的情形。使参与其中的同学存在大量的困难，或者无法对案情做出正确的分析，正确选择适用的法律。同时，由于我们开展模拟法庭在选择案例这一方面多数是老师进行挑选，不仅任课教师需要具有相应司法实践经验，而且需要花费时间。但是在选择案例的过程中缺少学生的参与，学生可能难以产生实践学习的兴趣...
