第1讲酶和ATP专题二细胞的代谢2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ考纲要求高考印证2013201420151．酶在代谢中的作用(Ⅱ)T62．ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)T1C、T4CT1C3．实验：探究影响酶活性的因素T29专题二细胞的代谢备考策略1.命题趋势：(1)酶的特性及影响因素常以曲线、图表形式或实验探究、分析评价形式进行考查。(2)ATP部分命题频率低，多融合到代谢(或生理)过程中与其他知识点一起考查。2．备考指南：(1)复习时通过构建温度、pH和底物浓度对酶促反应速率影响的数学模型加深对酶特性的理解。(2)联系细胞内稳定的能量供应系统复习ATP的相关知识。专题二细胞的代谢[高考回放]1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T1,6分)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328专题二细胞的代谢下列分析正确的是()A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收A专题二细胞的代谢解析：A项，温度为17℃时，在空气环境中，根对该离子的相对吸收量高于在氮气环境中的，说明有氧条件有利于该植物幼根吸收该离子，同时说明幼根对该离子的相对吸收量与氧气有关，为主动运输。B项，在空气环境中，低温下幼根对该离子的相对吸收量较低，说明温度能够影响根对该离子的吸收。C项，幼根对该离子的吸收方式为主动运输，需要消耗ATP，在氮气环境中，植物可通过无氧呼吸产生ATP。D项，温度为17℃时，与空气环境中相比，氮气环境中该植物幼根对该离子的相对吸收量较低，说明氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收。专题二细胞的代谢2．(2013·高考全国卷Ⅱ，T6,6分)关于酶的叙述，错误的是()A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B专题二细胞的代谢解析：无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录、翻译等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如RNA聚合酶等，故A项正确。酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动减弱，反应速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结构，是一个可逆的过程，故B项错误。酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。专题二细胞的代谢[注]高考印证2014，T1C高考回放详见P3T1高考印证2014，T4C高考回放详见P175T1高考印证2013，T29高考回放详见P175T2专题二细胞的代谢栏目导引栏目导引专题二细胞的代谢1．酶的“五个误区”(1)误认为“酶的本质是蛋白质”，实际上绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，进而引申为合成的原料有___________________，合成的场所有__________________。(2)误认为“具有分泌功能的细胞才能产生酶”，实际上__________都能产生酶。氨基酸、核糖核苷酸核糖体、细胞核凡是活细胞栏目导引栏目导引专题二细胞的代谢(3)误认为“酶具有调节、催化等多种功能”，实际上酶是__________，只起催化作用。(4)误认为“酶只在细胞内起催化作用”，实际上酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥作用。(5)误认为“低温引起酶变性失活”，实际上低温_________________，不破坏酶的结构，即酶不会变性失活，但高温能使酶失活。生物催化剂影响酶的活性栏目导引栏目导引专题二细胞的代谢2．酶的“三类曲线”(1)酶的作用原理栏目导引栏目导引专题二细胞的代谢①由图可知，酶的作用原理是降低反应的活化能。②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向__________移动。用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。(2)酶的特性上...
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