教材分析12学情分析3教学流程设计4课后反思教法和学法分析56教学效果分析说课流程1.教材的地位和作用本节课教学内容是足球教学中的《脚内侧踢球》，脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中比较常用，主要用于短距离传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，学好它对于综合运用足球技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。一、教材分析2.教学目标★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念。★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力。★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。★认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念。★技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力。★情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。依据《课程标准》结合本节课内容和学生实际确定如下教学目标一、教材分析支撑脚位置的合理性与击球点的准确性脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接重点难点3.教学重难点一、教材分析结合本节课内容和学生实际确定如下教学重难点七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强，具有一定的探索能力。七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强，具有一定的探索能力。1.学生特点分析二、学情分析2.知识障碍分析二、学情分析我的教学对象是七年级农村学生，他们小学时很少接受过专业的足球技术学习，所以对足球知识了解甚少，踢球的基本功较差，同时在学习知识的方法、兴趣培养及知识理解和技术的掌握上存在着一定的差异。我的教学对象是七年级农村学生，他们小学时很少接受过专业的足球技术学习，所以对足球知识了解甚少，踢球的基本功较差，同时在学习知识的方法、兴趣培养及知识理解和技术的掌握上存在着一定的差异。“体验—认识—再体验—探究—掌握—运用”1.教法分析教学模式：讲解示范法讲解示范法分解完整练习法分解完整练习法引导法引导法指导纠正法指导纠正法教法教法：教法：依据本节课的内容及学生实际，确定以下教学方法。三、教法和学法依据本节课的内容及学生实际，确定以下学习方法。2.学法分析三、教法和学法观察法思考法模仿体验法练习法比赛法设计意图：培养学生良好的组织纪律性一.履行课堂常规1.体育委员集合整队,报告2.师生问好3.宣布课的内容及任务4.检查服装并安排见习生准备部分（12分钟）四、教学流程设计设计意图：活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，为新课做铺垫。准备部分（12分钟）四、教学流程设计二.准备活动1.游戏：踢毽子(毽子15个)规则：学生两人一组，用脚内侧踢毽子，每人踢三次，看谁总数踢的多，踢得少的学生向踢得多的学生唱歌。2.徒手操练习（4×8拍）（1）踝腕关节绕环（2）膝关节绕环（3）正弓步压腿（4）侧压腿（5）腰绕环（6）扩胸运动设计意图：让学生充分的活动各关节，预防运动损伤的发生。设计意图：学生初步掌握脚内侧踢球的技术方法突出教材重点。1.学习原地间脚内侧踢球1.学习原地间脚内侧踢球基本部分（23分钟）一.学习脚内侧踢球一.学习脚内侧踢球四、教学流程设计（1）教师示范技术动作。（2）学生原地做无球模仿练习。提出问题:同学们，你们知道的足球明星有哪些?知道的踢球方法有哪些?设计意图：激发学生对足球知识的探求欲望。教师讲解、示范完整的技术动作。2.加助跑脚内侧踢球学习（1）教师示范，学生做无球模仿练习。（2）有球的脚内侧踢球练习（足球25个）基本部分（23分钟）四、教学流程设计设计意图：学生通过助跑、支撑、摆腿击球、随球动作练习突破教材难点二、游戏：攻占堡垒（如图所示）规则:男女生分为人数相等的各两组,一组学生绕圈(半径8米)站在圈外，另一组学生站在圈内,站在圈外的学生用脚内侧向圈内的学生踢球，站在圈内的学生躲避，若被击中，站在圈外，直到圈内最后一名学生被球击中，然后再换组进行练习。...
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