3.2.1古典概型授课人：陈丹丹课题引入试验一、抛掷一枚均匀的硬币试验二、掷一粒均匀的骰子试验三、转8等份标记的转盘{正面向上},{反面向上}{1点},{2点},{3点},{4点},{5点},{6点}{1},{2},{3},{4},{5},{6},{7},{8}我们把上述试验中的随机事件称为基本事件，它是试验的每一个可能结果。•正面和反面能同时出现吗？骰子点数能同时出现1点与2点吗？指针能同时指向不同的数字吗？思考1•点数为偶数与6个基本事件有什么关系?指针指向2的倍数包含哪些基本事件？学习方面基本事件有如下的两个特点：（1）任何两个基本事件是互斥的；（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和。•基本事件如何表示，你学过哪些方法？•基本事件的书写要注意什么？如何做到不重复、不遗漏？思考2试验一、抛掷一枚均匀的硬币，基本事件共有__个，其中“正面朝上”的概率＝___.“反面朝上”的概率=___.试验二、掷一粒均匀的骰子，基本事件共有___个，每一个点数出现的概率＝___.试验三、转8等份标记的转盘，基本事件共有___个，箭头指向每个数字的概率＝___.61/681/820.50.5心理方面•渴望认同与尊重；•情绪化，易受周围人影响；•对异性好奇；•逆反心理；•以自我为中心，双标•多交流，多沟通，少唠叨；•换位思考，避免命令式沟通；•营造良好的家庭氛围；•帮助孩子养成良好的学习习惯；•在家庭中建立有效的监督机制；•多和老师进行沟通。建议
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