乐民之乐，忧民之忧高二选修《先秦诸子先读》人教2003课标版广西钦州市灵山县新洲中学刘世颖学习目标1、掌握文中重点文言实词、虚词及活用现象、特殊句式。2、掌握对比手法在说理中的作用。3、理解孟子与民同乐的民本思想，及其现代意义。文言文基础积累检查一.解释下列红色字的意义1语暴以好乐2王变乎色曰3今王鼓乐于此4经之营之5庶民攻之6遵海而南7秋省敛而助不给1语：告诉。好：喜欢，爱好。2色：脸色。3今：假如，如果。4经、营：都有测量、度量的意思。5攻：制造。6遵：沿着。7省：视察。给：不足。文言文基础积累检查8为诸侯度9民乃作慝10师行而粮食二指出活用字并解释①独乐乐，与人乐乐，孰乐？②与少乐乐，与众乐乐③今王鼓乐于此④吾王庶几无疾病与8度：法度，准则。9慝：邪恶。10师：众人。①乐：名词活用为动词，欣赏音乐。②少、众：形容词活用为名词，少数人、多数人③鼓：名作动，演奏。④疾病：名作动，患病、得疾病。文言文基础积累检查⑤今王与百姓同乐，则王矣⑥庶民子来。⑦而民欢乐之⑧乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧⑨出舍于郊⑤王：名作动，称王⑥子：名词作状语，像儿子一样。⑦欢乐：形容词意动用法，以……为欢乐⑧乐、忧：形容词意动用法，以……为欢乐，以……为忧愁。⑨舍：名词活用为动词，居住。文言文基础积累检查三指出下列句子的句式1无他，不与民同乐也2好乐何如3王语暴以好乐4何以能鼓乐也5暴见于王6不若与人判断句宾语前置句介词短语后置（状语后置）句宾语前置句被动句省略句句子翻译1暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。译：庄暴被齐宣王接见，齐宣王把自己喜欢音乐（的事）告诉庄暴，庄暴没有可以用来回答的话。2王之好乐甚，则齐国其庶几乎！译：大王非常喜欢音乐，那么齐国恐怕（治理）得差不多吧！3独乐乐，与人乐乐，孰乐？译：独自欣赏音乐快乐，和人一起欣赏音乐快乐，哪一种更快乐？句子翻译4古之人与民偕乐，故能乐也。译：古代的贤君与民同乐，所以能享受到（真正的）快乐。5乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。译：以百姓的快乐作为快乐的人，百姓也把他的快乐作为快乐；以百姓的忧患作为自己的忧患的人，百姓也会把他的忧患作为忧虑。把天下的快乐作为自己的快乐，把天下的忧患作为自己的担忧的，这样做却不能称霸天下的，还没有这样的情况。回顾课文大意，思考讨论下面问题1这三则材料的核心思想是什么?2这三则都用了什么手法进行说理？有什么好处？3如果统治者做到了与民同乐，那将会怎么样？4孟子这种“与民同乐”（乐民之乐，忧民之忧）的思想在现代还有意义吗？你能举出例子吗？练习：课本56页习题二、三小结易中天：“一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为领袖。”
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