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高中生物《染色体变异》同步练习6-新人教版必修2VIP专享VIP免费

高中生物《染色体变异》同步练习6-新人教版必修2_第1页
高中生物《染色体变异》同步练习6-新人教版必修2_第2页
高中生物《染色体变异》同步练习6-新人教版必修2_第3页
染色体变异跟踪训练(一)选择题1.普通小麦是六倍体,体细胞的染色体数目是42条,指出下列各细胞的染色体数目。(1)六倍体小麦的花粉()(2)六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株()(3)六倍体小麦的胚()(4)六倍体小麦的胚乳()(5)六倍体小麦的珠被()A.21B.42C.63D.842.双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定为XY型,若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是()A.18+XXB.18+XYC.18+XX或YYD.18+XX或XY3.单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()A.单倍体的杂交后代不发生性状分离B.单倍体经染色体加倍后自交不发生性状分离C.单倍体高度不孕,不发生性状分离D.单倍体育种免去了费时的杂交程序4.已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.05.用生长素处理二倍体番茄所得到的无子番茄是()A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.单倍体6.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐,而且健壮、果穗大、籽粒多,因为这些植株可能是()A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种7.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中,所含的染色体组数是().A.1组B.2组C.3组D.4组8.下列四个细胞图中,属于二倍体生物精子细胞的是()。9.人类单倍体基因组是指存在于多少条染色体上的全部遗传信息?()。A.22条常染色体B.22条常染色体+X染色体C.22条常染色体+Y染色体D.22条常染色体+X染色体+Y染色体10.(多选)下列与多倍体形成无关的是()。A.染色体结构的变异B.纺锤体的形成受到抑制C.个别染色体增加D.非同源染色体自由组合用心爱心专心111.(多选)已知普通小麦是六倍体,含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中,正确的是()。A.单倍体植株的体细胞中含21条染色体B.每个染色体组含7条染色体C.胚乳含3个染色体组D.它的花粉产生的植株表现高度不育12.(多选)下列关于水稻的叙述,正确的是()。A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小13.(多选)在适宜时期取材,下列实验材料不能观察到植物细胞同源染色体配对现象的是()。A.根尖B.茎尖C.花药D.种子(二)非选择题14.石刀板是一种名贵蔬菜,为雌雄异株,属于XY型性别决定,其雄株产量与质量都超过雌株.请你从提高经济效益的角度考虑,提出两种合理方案繁殖推广。15.将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到F1植株再进一步作如下图解所示的处理,请分析回答:(1)乙植株的基因型是,属于倍体。(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代属于倍体,其基因型及其比例是。(3)丙植株的体细胞中有个染色体组,基因型有种。16.请分析下列两个实验:①用适当浓度的生长素溶液处理未受精的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无籽西瓜。试问:(1)番茄的无籽是否能遗传?;若取这番茄植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子?。(2)三倍体西瓜无性繁殖后,无籽性状是否遗传?;若取这植株的枝条扦插,长成的植株的子房壁细胞含有个染色体组。17.下图是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程图。试分析回答:用心爱心专心2(1)A、B、D、R四个字母代表。(2)F1之所以不育,是因为。(3)F1人工诱变成多倍体的常用方法是。(4)八倍体小黑麦的优点是。[参考答案]1、(1)A(2)A(3)B(4)C(5)B2、C3、B4、D5、A6、D7、B8、D9、D10、ACD11、ABD12、ABC13、ABD14、15、(1)Aaaa四(2)单AA∶Aa∶aa=1∶4∶1(3)3416、(1)否有(2)是317、(1)来源于四个物种的4个染色体组(2)它产生配子时,染色体不能两两配对形成四分体(2)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的生长点,使其染色体数目加倍(3)耐土壤贫瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白质含量高用心爱心专心3

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