永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题色彩的明度课时1课型造型总课时11本节知识点能够识别基本颜色的明度变化。能用水粉工具及明度变化表现一幅作品学习目标对“明度”一词有较准确的了解。情意：培养学生自主探究意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。能力：能够识别基本颜色的明度变化。能用水粉工具及明度变化表现一幅作品重点难点重点：感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。难点：用水粉或其他美术用具表现一张明度变化的美术作品。教具学具教学准备：作品、水粉用具、水杯等。求知过程课堂环节教学过程二次备课一、组织教学二、复习导入：1.复习色彩知识：三原色、三间色以及色相的知识。2.谈话导入：今天我们了解研究色彩的明度。3.板书课题：色彩的明度三、新授1、讲解名词----色彩的明度--=是指的色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。如果我们用黑与白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。2、探究学习（1）.出示三杯不同蓝色的水。（2）.让学生讨论三杯有什么不同?哪一杯的明度高?哪一杯的明度低?（启发谈话：哪一个浅，哪一个深？）（3）.师生合作调色练习：将一种色彩调出不同的明度。选择一种颜色，通过加黑或者加白画几个色阶，使颜色有明度的变化。（4）.欣赏图片，体验不同明度的色彩带来的视觉感受。（5）.让学生举例生活中不同明度的色彩。四、创作表现：1.作业要求：表现一张有明度变化的作品，表现出名度变化的美感。2.学生绘画创作，教师指导。教学意图：培养学生的操作能力，提高他们的审美情趣。五、展示评价1.展示学生作品：师生评价。2.拓展：你认为明度的变化在生活中应用广泛吗？板书设计色彩的明度色彩的明度是指色彩的明暗、深浅程度反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）
