《林教头风雪山神庙》教学设计教学目标：1．知识与能力：理解林冲性格的转变，学习在矛盾斗争过程中刻画人物，培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力；了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性；注意分析景物描写和细节描写的作用。2．过程与方法：通过研读文本，理清小说情节发展和林冲情感变化的线索，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的。3．情感态度与价值观：通过本课的学习，了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性，学习人物身上的“侠义”精神。教学重难点：1．领会本文“官逼民反”现实。2．理解随着情节的展开显现人物性格的写法。3．了解景物描写的作用。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、引入由古典四大名著引出《水浒传》。二、新课（一）文学知识：1．作者：施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。2．关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义演变为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。3．有关情节：禁军教头━━起义英雄第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀（二）词语：赍发：资助。赏赉：赏赐。玷辱：使蒙受耻辱。迤逦：曲折连绵。官司：1．旧时对官吏和政府的泛称；2．指诉讼。恁：这么，这样，那么，那样。浑家：早期白话小说中指妻子。按酒：指下酒的肉菜。理会：1．照料，处理；2．注意，理睬；3．交涉。髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须。絮烦：因过多或重复而感到厌烦。庇祐：保祐。掇：搬，挪动。酒馔：下酒的饭食。（三）情节结构：1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。——被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。2．本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。（1）林教头沧州遇旧知（1－1）序幕（2）陆虞侯密谋害林冲（2－5）开端（3）林教头接管草料场（6－9）发展（4）林教头杀敌山神庙（10－12）高潮结局3．线索：全文以林冲思想变化为线索，通过四部分情节表现了林冲思想性格的变化过程。4．情节特点：小说情节曲折巧妙，张弛相间，故事性很强。（四）人物性格...
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