第二课时一、自主学习结合上一节课的实验,先通读教材,勾画出本节内容的基本知识:晶体与非晶体的熔化、凝固的规律,再完成预习指导设置的内容,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。完成时间15分钟。(一)预习指导1.熔点和凝固点固体分和两类,它们的一个重要区别就是:有固定的熔点,而没有固定的熔点,冰、水晶、食盐及各种金属都是,松香、玻璃、石蜡、沥青都是。同一晶体物质的凝固点和它的熔点。2.熔化吸热凝固放热晶体在熔化过程要,液体在凝固成晶体的过程中要,但温度都;非晶体在熔化过程中要,在凝固过程要,但温度都要。(二)预习检测1.冰的熔点是;水的凝固点是。2.小丽的爸爸想让将要出售的海鲜能够保鲜,但在市场上又不便于使用冰柜。聪明的小丽想了个办法,她在海鲜的上面铺上一层碎冰块。由于冰块熔化时要,但是温度,所以能实现保鲜的效果。3.关于物质的熔化和凝固,下列说法中正确的是()A.固体在熔化过程中都需要吸热B.各种液体都有一定的凝固点C.晶体只能在熔点时熔化,且熔化过程中温度升高D.各种晶体都在同一温度下熔化4.在下列“温度随时间变化”的图象中,能反映晶体熔化特点的是()二、合作探究(一)学始于疑:1.什么物质具有熔点和凝固点?2.晶体与非晶体的熔化与凝固有什么不同?(二)质疑探究:探究点1:固体的熔化(重点、难点)问题1:如图1所示是海波和蜡烛的熔化实验图象,以下说法正确的是()ABCD图1A.甲在第2min时是固态B.甲在ab段不吸热C.甲的熔点是48℃D.乙是蜡烛问题2:某固体物质在加热过程中温度随时间变化的图象如图2所示:①该物质(选填“是”或“不是”)晶体;②图2中的BC段表示该物质处于状态;③通过该图象,你还能得到的信息是:探究点2:熔液的凝固(重点)问题1:思考P56想想议议1,回答相关问题。问题2:思考P56想想议议2,回答相关问题。归纳小结:固体分为和两类,晶体熔化时,温度,但要继续;非晶体熔化时,温度,但要继续;晶体熔液凝固时,温度,但要继续;非晶体熔液凝固时,温度,但要继续;晶体有一定的点和点,而非晶体没有。同种晶体物质的熔点与凝固点是的。三、达标测评1.冬天北方农村窖里放几桶水,菜就不易冻坏。这是因为水时会热,因此窖内温度不致太低。2.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息准确的是()A.这种物质是晶体,其熔点是48℃B.在BC段没有吸热,温度不变C.第5min时物质已全部熔化D.CD段物质已处于气态3.如图所示,描述晶体熔液凝固过程的曲线是()拓展延伸:现在人们研制出一种聚乙烯材料,在15℃~40℃的范围内熔化或凝固,而熔化或凝固时,温度保持不变。把这种材料制成颗粒状,掺在水泥中制成储热地板或墙壁,天气热时颗粒熔化,天气冷时又凝固成颗粒,能调节室内的温度。图2