第二课时一、自主学习结合上一节课的实验，先通读教材，勾画出本节内容的基本知识：晶体与非晶体的熔化、凝固的规律，再完成预习指导设置的内容，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。完成时间15分钟。（一）预习指导1．熔点和凝固点固体分和两类，它们的一个重要区别就是：有固定的熔点，而没有固定的熔点，冰、水晶、食盐及各种金属都是，松香、玻璃、石蜡、沥青都是。同一晶体物质的凝固点和它的熔点。2．熔化吸热凝固放热晶体在熔化过程要，液体在凝固成晶体的过程中要，但温度都；非晶体在熔化过程中要，在凝固过程要，但温度都要。（二）预习检测1．冰的熔点是；水的凝固点是。2．小丽的爸爸想让将要出售的海鲜能够保鲜，但在市场上又不便于使用冰柜。聪明的小丽想了个办法，她在海鲜的上面铺上一层碎冰块。由于冰块熔化时要，但是温度，所以能实现保鲜的效果。3．关于物质的熔化和凝固，下列说法中正确的是（）A．固体在熔化过程中都需要吸热B．各种液体都有一定的凝固点C．晶体只能在熔点时熔化，且熔化过程中温度升高D．各种晶体都在同一温度下熔化4．在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体熔化特点的是（）二、合作探究（一）学始于疑：1．什么物质具有熔点和凝固点？2．晶体与非晶体的熔化与凝固有什么不同？（二）质疑探究：探究点1：固体的熔化（重点、难点）问题1：如图1所示是海波和蜡烛的熔化实验图象，以下说法正确的是（）ABCD图1A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段不吸热C．甲的熔点是48℃D．乙是蜡烛问题2：某固体物质在加热过程中温度随时间变化的图象如图2所示：①该物质（选填“是”或“不是”）晶体；②图2中的BC段表示该物质处于状态；③通过该图象，你还能得到的信息是：探究点2：熔液的凝固（重点）问题1：思考P56想想议议1，回答相关问题。问题2：思考P56想想议议2，回答相关问题。归纳小结：固体分为和两类，晶体熔化时，温度，但要继续；非晶体熔化时，温度，但要继续；晶体熔液凝固时，温度，但要继续；非晶体熔液凝固时，温度，但要继续；晶体有一定的点和点，而非晶体没有。同种晶体物质的熔点与凝固点是的。三、达标测评1．冬天北方农村窖里放几桶水，菜就不易冻坏。这是因为水时会热，因此窖内温度不致太低。2．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是（）A．这种物质是晶体，其熔点是48℃B．在BC段没有吸热，温度不变C．第5min时物质已全部熔化D．CD段物质已处于气态3．如图所示，描述晶体熔液凝固过程的曲线是（）拓展延伸：现在人们研制出一种聚乙烯材料，在15℃～40℃的范围内熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。把这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒熔化，天气冷时又凝固成颗粒，能调节室内的温度。图2
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