课题两个外国美术流派第1--2课时课型新授备课时间授课时间教学目标1.知识目标：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点。2.能力目标：学习用美术语言描述绘画作品，提高赏析能力和评述能力。3.情感目标：增进对美术作品进行欣赏和了解的星却，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。内容分析教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。教学方法小组合作教学手段投影板书设计新古典主义画派印象主义画派教学流程环节具体内容学法指导课前导学一、预习（课外）10’课前预习1、了解学习目标2、练习结合课本提出问题。养成准备习惯课中引学二、问题——情境导入1’激趣导入展示作品引导学生观察二者之间的区别。提问：你所看到的两幅作品在艺术风格上有何不同？分别给你怎样的感受。情境入手引发学生向往三、问题整合1’问题归纳教师出示本节课要解决的问题1、《拿破仑一世加冕》和《红磨坊街的舞会》两幅作品给你的第一印象如何？它们在色彩处理和场景处理上有什么不同？2、比较下面两幅作品，在光线、造型和色彩表现上有什么不同？哪幅作品是印象主义画派的？师生共同筛选，培养学生的问题意识四、自主学习12’基础知识1、了解两个画派后，你认为哪个画派留给你的印象最深？为什么？2、小组内研究讨论，这两个画派的主要艺术特征是什么。3、以小组为单位选择一个画派作品，制作成PPT文件，在下一次的美术课上给大家演示，介绍和分析。结合教学重难点整体感知体会感悟课中引学五、小组互动4’交流展示8’6、展示我精彩各小组成员依次抢答以上若干个问题六、教师讲解、课堂小结6’点拨提升总结本课教学情况。复习和强化本课的知识点，对学生的表现进行评价，激发学生在课下进行探究的热情。优化教材教学，提升实际应用七、问题征答1’举一反三教师根据学情启发、引领八、课堂练习7’当堂检测1、能否了解新古典主义画派与印象主义画派绘画艺术的基本风格和主要特点。2、能否知道这两个画派有代表性的艺术家，如大卫、安格尔等。3、能否用自己的语言评述两种绘画作品的艺术风格，并与其他同学交流想法。4、能否在课下继续进行积极探索，拓展相关的美术知识与技能。丰厚学生的美术学习的收获课后固学问题后置拓展延伸学生分别承担造型、色彩、构图、题材等学习主题的分析研讨。充分学习独立解决教学反思本课的评价方式较为灵活，既可以由学生当堂进行幻灯演示与陈述，也可以学生撰写简短评论文章的方式进行。总之，学生要对绘画风格及代表性艺术作品有自己的见解和评述，要能认知到作品背后的文化内涵和意义。
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