活动名称：中班语言活动《好心的小蛇》活动目标：1、仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。2、尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推测能力。3、理解故事情节，体验动物之间相互友爱的情感。活动准备：PPT，黑板，标记纸若干（两张问题空白标记纸，表情语言标记图，1234序号纸标记，四种动物标记图）。活动过程：导入：师：今天陈老师要和你们一起来讲一个故事，首先请你们和陈老师来看第几张图片，通过观看图片，引导小朋友们说出故事的主人公及故事涉及到的其他角色和故事发生的地点。一、观察画面，幼儿提问，幼儿回答。（一）观察画面一1、师：可能发生着一件什么事情？哪位小朋友把你看出来的事告诉大家。2、师：接着会发生什么？你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：“怎样过河？”）3、师：这个问题，谁能来回答？（二）观察画面二师：这张图片告诉我们，小动物们想到的是什么办法来过河的？请你告诉大家。师小结：小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从他身上过河。师：桥做好了，接着又会有什么问题吗？谁要问吗？（师在纸上记录幼儿的问题：“谁先过河？”）二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序。师：谁能来说说，你觉得哪个小动物第一个过河？为什么？（幼儿意见会有不同，教师引导幼儿学习“少数服从多数的方法，统一意见，以此方法确定第二、第三、第四过河的动物）（教师在板上出示数字顺序和相应动物图片）三、幼儿观察图片并进行描述。（依次播放课件）师：让我们一起看一看这些小动物过河时，小蛇的表情是什么样的？请你们看仔细了。（同时出示小蛇表情图）师：小蛇为什么会有这样的表情？它是什么样的感觉？哪位小朋友来说一说。教师小结：小小的轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。（按照这个方法，以此放映PPT，引导幼儿观察小蛇表情，猜测小蛇的心理，并进行描述）教师小结：蚯蚓过河。小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。（幼儿练习这句话）教师小结：老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。（幼儿练习这句话）教师小结：小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，头上流下了很多的汗，勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。（幼儿练习这句话）四、幼儿重新讨论，再次确定小动物过河的顺序。师：四个小动物从小蛇身上过河时，小蛇的表情是不一样的，如果你是小蛇，你希望谁先过河，谁第二，谁第三，谁第四？师：为什么？（引导幼儿联系小蛇表情，讨论确定：小动物过河的顺序是从体重最轻的动物开始，依次体重逐步增加的动物，即蚂蚁——蚯蚓——老鼠——小鸡）五、播放PPT，幼儿完整欣赏故事。师：在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利地过河了，它们真的应该要谢谢这只小蛇了，你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？师：下面，我们一起再来欣赏一遍这个故事，来学习这只……的小蛇，好吗？（播放PPT，完整欣赏故事）六、延伸活动：出示动画最后一页，引出后续故事。出示图片：小狗来了……师：你觉得小狗能在小蛇帮助下过河呢？为什么？师：这个问题，请你们回去想，想好以后编进这个故事里，让小蛇的故事更加精彩，最后给故事取个名字，好吗?附录：故事内容一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。它们要过河，但是它们中间只有小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢？好心的小蛇想了个办法，它把自己长长的身子搭在小河的两岸。做成了一座独木桥，好让伙伴们从他身上过河。首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，让小鸡顺利地从自己身上过了河。这时，忽然走过来一只小狗，这只小狗也想从小蛇身上过河，那可不行...
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