下载后可任意编辑小学品社科任老师发言稿小学品社科任老师发言稿1尊敬的各位领导、各位老师们:大家上午好:“教育人生，无悔选择;学界楷模，高山仰止。”这是对人民老师的评价。而做一个好老师，对老师来说既是一种职责，更是一种压力。少年强，则祖国强;学生是祖国的未来;让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个老师义不容辞的职责。《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。也就是说老师既要教给学生知识，也要培育他们的品德。同时要教会学生如何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存进展。以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面：第一，应具备扎实的专业知识、老师基本功与学术讨论的基本功。这就要求我们每一个老师都要拥有渊博的学识、高超的本领，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教育充满生命力。第二，爱岗敬业。老师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设输送人才的职业。假如说，你连这个职业都不喜爱，就更谈不上做一个好老师。我们选择了，就应当有职业职责感，在质量上尽量把关，下载后可任意编辑无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自我累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态改善教学，尽职尽责的搞好教育工作。第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智进展。爱因斯坦说过：学校要培育和谐的人，而非专家即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。老师是一种与人打交道的职业，如果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好老师。当然，假如没有必须才华，你是不可敬的。热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关怀和鼓舞。给学生一点阳光，他们就会灿烂;对学生动责斥之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。所以我们要真心实意地关怀爱护学生，体贴与理解学生;对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关怀、鼓舞、帮忙、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。第四，为人师表，树立榜样。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师的一言一行对学生的品德的构成起着潜移默化的影响。老师应把求真、向善下载后可任意编辑爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。老师要用自我崇高的梦想和信念启发学生，用高尚的品质熏染学生，用完美的心灵去塑造学生心灵。给学生树立“言行一致”“表里如一”的好榜样。第五，要坚持做学生的心态，常常换位思考。教育是一个逐步发现自我无知的过程。所以，做一个好老师，先要做好学生，并且要做一辈子的好学生。仅有先做好学生你才明白什么样的老师才是真正受学生欢迎的好老师，才明白自我的优势和不足，才会常常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断提高自我。同时也能够向学生学习，学习学生的淳朴善良，尽量坚持年轻的心态，适当天真一点、幼稚一点，让生活和工作充满活力。第六，要有感恩的师生情结。一个好老师应当有感恩的师生情结，学生对老师很客气或者说感恩，而老师没有为学生做点什么，时间一长，老师的威信就没有了。老师最大的欢乐应是来自于与学生的交往，能常常看到绝大多数学生在提高，老师的心血与劳动能让绝大多数学生理解和认同，这就够了。我认为，做一个在评比中的好老师不难，难的是做一个让多数学生心里觉得“好”，并且留在某些学生的记忆深处、影响他们良性成长的老师。评价一个好老师的标准应是在学生走入社会后依旧觉得你好，依旧值得牵挂，让学生为在自我人生道路上拥有你这样的好下载后可任意编辑老师感到欣慰。振兴中华的期望在教育，振兴教育的期望在老师。老师的工作是育人性、制造性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”假如承认教育是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神制造过程的话，我...
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