苏教版七年级语文课题名称：《黔之驴》授课教师：张春燕职称：中教二级单位：鹤壁淇县高村镇第二初级中学狐假虎威黔之驴柳宗元学习目标：1、熟读课文，掌握重点文言实词的含义，准确翻译课文。2、理解寓言的深刻寓意，学习本文细致的心理和动作描写。自主学习（一）读准下列字词的读音黔窥骇遁噬狎跳踉好事者不胜慭qiánkuīhàidùnshìxiátiàoliánghàoshēngyìn自自主主学学习习（二）柳宗元，唐代文学家，字子厚，河东解人，世称柳河东，唐宋八大家之一。自自主主学学习习自自主主学学习习（三）解释加点的字好事者：喜欢多事的人以为：把它当作蔽：隐蔽、躲藏；窥:偷看遁：逃跑且：将要；噬：咬胜：禁受得住计：盘算止：只，仅黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者\船载以入。至\则无可用，放之山下。虎\见之，庞然大物也，以为神。蔽林间\窥之，稍出\近之，慭慭然，莫相知。他日,驴一鸣,虎\大骇,远遁,以为\且噬己也,甚恐。然\往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终\不敢搏。稍近\益狎，荡倚冲冒，驴\不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技\止此耳！”因跳踉大,断其喉，尽其肉，乃去。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。喜欢多事的人而到了却它（到）把（它）当作躲避偷看靠近用在动词前，相当于代词“之”黔之驴他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。害怕逃跑将咬但是渐渐始终更能承受用蹄子踢因此盘算只咬断吃尽才离开合作探究合合作作探探究究分析：老虎和驴子的形象抓住：1、描写虎的心理和对应动作的关键词；2、描写驴的语句展展示示点点拨拨从文中找出描写虎的心理对应的动作（特点）心理动作蔽林间窥之稍出近之远遁往来视之又近出前后稍近益狎，荡倚冲冒跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去小心谨慎小心谨慎机智勇敢果断敏捷形象特点6.技止此耳1.以为神2.莫相知3.以为且噬己也4.觉无异能者5.终不敢搏蹄之庞然大物一鸣形体声音动作表面现象黔驴之“技”驴的形象驴的形象大而无能大而无能虚张声势虚张声势外强中干外强中干虚有其表虚有其表背背景景简简介介青年时代的柳宗元，嫉恶如仇，正直勇敢，二十一岁中进士，引起许多人的关注，走上仕途后，敢说敢做，与宦官、豪强及旧官僚形成对立局面，展开尖锐的政治斗争，失败被贬。他哀怨疑惧，感慨痛苦，但又不便明说，只好借助寓言这种文学形式加以表达。本文旨在讽刺当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。这则寓言叙写了这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大老虎吃掉“庞然大物”物”驴子驴子的故事，表现了的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴老虎的机智勇敢和驴子的外强中干子的外强中干。告诉人们：。告诉人们：达标检测(一）1、B2、A（二）1、蹄：用蹄子踢（名词作动词）2、近：接近（形容词作动词）（三）1、有个喜欢多事的人用船运进一头驴到黔地。2、认为它将要咬自己。反思总结反思总结学习了本课,我们同学有哪些收获呢?
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