狼牙山五壮士学习目标1．读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。2．懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。3．学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。学习重点：读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体会课文的中心思想。学习难点：学习有详有略的写作方法。“狼牙山”在哪里？为什么说是五壮士，不是五战士？学习要求：1、读课文，读准生字的音。2、联系上下文理解词语，对不懂的地方做上记号。3、结合课后思考练习题，给课文分段，概括段意，练习说段意。Miàowùgěhǒuqiāngqíqū庙务葛吼腔崎岖Shīzhǎnzhuìbáochóuhèntiào尸斩坠雹仇恨眺日寇晋察冀进犯指挥掩护任务尸体崎岖坠落雹子仇恨眺望豪迈悬崖磨盘全神贯注居高临下惊天动地横七竖八气壮山河斩钉截铁坚强不屈昂首挺胸比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。形容声音响亮或事业伟大。形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。仰着头挺着胸无所畏惧的样子。形容意志坚定，不可动摇。大规模地进行侵犯。词语解释斩钉截铁：惊天动地：气壮山河：居高临下：昂首挺胸：坚强不屈：大举进犯:第一部分（1）第二部分（2）第三部分（3）第四部分（4-6）第五部分（7-10）分段：接受任务痛击敌人引上绝路峰顶歼敌壮烈跳崖再读课文，思考：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？课文主要内容：本文记叙了（）时期，（）为了（）的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人（）最后（）的故事。抗日战争七连六班的五位战士掩护群众和主力部队引上狼牙山顶峰英勇跳崖按照顺序写的事情的发展哪些段落写得详，哪些段落写得简略。接受任务痛击敌人引上绝路峰顶歼敌壮烈跳崖略写详写略写详写详写明确学习目标课文为什么要把五位战士称为“五壮士？他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？从“集中兵力，大举进犯”体会到什么？看出敌我力量悬殊，而五位战士为了掩护群众和部队转移，接受了重任，决心拖住敌人重兵，即使牺牲自己也在所不惜。学习第一段通过五位战士在完成掩护任务时的动作、神态，体会到什么？体会到五位战士勇敢机智、奋勇杀敌第二段第三段（1）填空：五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往（），走这条路可以（），意味着他们可以（），可是敌人跟在身后，容易（）；另一条是通向（）。走下这条路就意味着（）。走哪一条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长（）地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，（）在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。通过对道路的选择，体会五壮士不怕牺牲的崇高精神。在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了无位壮士不怕死的英雄气概。第四段“为什么用石头砸？”抓住下列句子“他刚要拧开盖子，班长抢前一步……向敌人头上砸去。”体会到五壮士不顾激战数小时的劳累，不顾累累伤痕的剧痛，与敌人血战到底的壮举。通过对道路的选择，体会五壮士不怕牺牲的崇高精神。在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了无位壮士不怕死的英雄气概。“五壮士为什么跳崖？”找出下面句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪……相继从悬崖上往下跳。”有感情地朗读这些句子，想一想五壮士跳崖时的心情是怎么样的？模仿“石头像雹子一样，带着……带着……”写话五壮士胜利完成任务之后，带着（），带着（），昂首挺胸，相继跳崖。为什么说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊大动地、气壮山河”？“这声音”指什么声音？“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号。赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。总结、拓展1、这篇课文表现了五壮士的什么精神？通过抓住课文中的重点词句，概括出这篇文章的中心思想。2、想象一下：五壮士跳崖后的会怎样？人民又是怎样来纪念他们的？三、作业背诵描写五壮士跳崖的部分教学反思：这节课我做到让大家敞开心扉，畅所欲言，...
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