下载后可任意编辑小学二年级语文《黄山奇石》教学设计【篇一】小学二年级语文《黄山奇石》教学设计教学目标：1、学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺；2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜爱的部分；3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重点：识字、正确流利有感情地朗读课文。信息资料：1、多媒体课件、生字卡片。2、搜集黄山的有关资料。第一课时：一、教学目标1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。2、初步了解课文内容，理清文章层次。二、教学重点、难点1、弄清“区、滚、着、状”的字形。2、观察图画以理解词语的意思。切入举偶1、课件演示。（出示文中三幅图片，引导学生进行观下载后可任意编辑察：画面上的石头像什么？选择其中的一块想一想、说一说。）刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界。今日我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是怎么描写的。板书课题。2、启发谈话。同学们，喜爱旅游吗？都去过哪些好地方？今日老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山，去欣赏那里闻名遐迩的奇石，同意吗？板书课题。（联系学生爱旅游的实际，创设了学习情境，激发了学生的兴趣。）对话平台自读1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。2、同桌互相学习，检查读音。3、小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。识字1、小组识字。小组内用自己喜爱的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。2、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。3、分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。4、沟通识字方法。下载后可任意编辑5、游戏检测。老师读生字，学生和老师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手”。朗读1、用自己喜爱的方式朗读课文，要求读得正确、流利。2、分自然段指读，其他同学点评议。3、小组合作通读全文。写字1、老师出示要写的生字：尤、其、区、它。学生认读。2、观察字形，说说书写时要注意什么。3、老师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺：一区4、学生练习。老师巡视。一、揭示课题。1、导语：在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的欣赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。那么究竟黄山奇石有什么特色让人们如此喜爱呢？我们今日学习课文《黄山奇石》（板书课题）。希望通过今日的学习，大家能对我国的秀丽山川更加了解，更加喜爱。2、观看录相资料或挂图。老师随图讲解。二、老师范读课文。要求同学们听清生字读音，并能说出课文中一共讲了黄山几种奇石，其中哪几种是详细讲的。（共讲了7种奇石，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙下载后可任意编辑人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的。）让学生看拼音自读课文两遍。三、结合课文理解生字新词。1、自读课文，加深理解。2、指读课文，听听学生的理解程度。四、作业：抄写字词。第二课时一、教学目标1、通过看图、学文，体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。2、通过观察图画和理解语言文字，培育观察能力和想象能力。二、教学重点、难点1、通过看图、学文，体会黄山石的奇异之处。2、把课文中描写的画面想象出来。三、教学过程对话平台复习摘仙桃游戏：（出示仙桃形生字卡片）你喜爱哪个仙桃就拿起哪个，高高举起，带领同学生读，并为仙桃找朋友（组词或找出形近字），并练习用字词说话。精读下载后可任意编辑1、师有感情略带夸张的语气范读，要求学生仔细听，用心感受黄山石的奇。2、学生分组自由朗读。争取做到有感情。3、选读汇报。喜爱哪部分就练习读哪部分，再上台展示。诵读1、多媒体出示课文中的插图，引导学生观察说出自己感受，体会黄山石的奇特与漂亮。2、配乐齐读全文。3、自由练读自己最喜爱的部分，再试着背诵这一部分，比一比，看谁背得有感情。练习1、出示课后“想想说说”，引导学生弄清意思。2、小组内练习说。3、汇报自己的成果。拓展1、现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣名字吧！...
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