下载后可任意编辑小学生社区服务社会实践活动总结人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的，就像服务社区一样。下面是我收集的小学生社区服务社会实践活动总结，欢迎阅读。小学生社区服务社会实践活动总结1一、活动目的：通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制通过自主探究和实践，培育了同学们的科学素养和人文精神、沟通合作能力、社会适应能力、社会参加意识、公民责任感。二、活动主题：深化社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“港中学子”的风采。三、活动主体：全体小学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。由学校联系活动单位，制定活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。下载后可任意编辑2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培育和提高了学生的“自我管理、自我教育自我服务”能力。五、活动时间：假期及双休日。六、活动内容：1、参加社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。4、开展社会调查活动。七、活动效果：（一）服务社区通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生常常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务下载后可任意编辑的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强服务意识和责任感。（二）走进社会通过进入社会情境，接触社会现实，参加各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会法律规范的意义，并能自觉遵守、维护社会法律规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中进展社会参加能力，形成参加意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会进展的关系形成正确的科学观。（三）珍惜环境通过和自然的接触，领悟自然的奇妙与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）关爱他人通过和他人的接触、沟通，学会理解他人的生活习惯、下载后可任意编辑个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与进展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。常常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。（五）善待自己通过各种活动感悟生命的神秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良...
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