编制人：编制时间：2015、4、审核人：使用人：授课时间：课题：12*半截蜡烛班级：五年级姓名：小组：领导审签：学习内容12*半截蜡烛学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能理解课文内容，体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。3.我能初步了解剧本的语言特点。学习重点难点重点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。难点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。教具、学具准备小黑板多媒体学习过程学案搜集语言表达上有特点感兴趣的歇后语、谚语、广告词、或者幽默故事等资料。谁想说谁就快速到聚焦点来说，下一个想说的同学做好准备。【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】（一）我能把课文读正确、流利。(学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时思考：这篇课文主要写了一件什么事？（二）我能知道课文内容，还能提出不懂问题。1.我能和同学交流课文主要讲了一件什么事？2.我提出的问题是：（三）1．默读课文思考：说一说你最欣赏谁的语言？画出后多读几遍，在旁边写上你的体会。（自学提示：如：“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。）2.讨论：剧本和一般写人记事的文章有什么不同？一、导入新课、明确任务1.随机抽取其中一组中的3到6号中一名同学读学习目标。教师解读目标。2.分工（1）出示各组任务。（2）给学生5分钟时间在自己组内交流。教师到每个小组巡视，如果个别小组有困难就给予指导。二、检查预习、展示汇报教师随机补充【积累展示拓展延伸】分角色演一演。班内汇报。【当堂训练巩固提高】填上合适的关联词语，并从中选择两个各写一句话。①（）蜡烛摆在显眼的桌子上，（）骗过了前来搜查的德军。②（）蜡烛烧到金属管处，（）会自动熄灭。③伯诺德夫人为了情报的安全，（）想了许多办法，（）始终放心不下。1.快速在导学案上做当堂训练题。2.完成后班内汇报。
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