2022《北京的春节》教案《北京的春节》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的《北京的春节》教案，欢迎阅读与保藏。《北京的春节》教案1教学目标：1、通过初读课文，读准多音字的读音，填准相应的动词，依据第1页共169页学情选择难写的字词绽开学习。通过阅读课文，找出表示时间的重点词语，揣摩文章的表达依次。2、通过学习课文，独立填表，在集体沟通中了解北京春节的风俗。通过联系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。3、通过深读课文，体悟情感，感受北京春节的喧闹气氛，理解节日习俗中的传统文化。体会详写、略写的好处，并试着迁移运用。课时支配：两课时。第2页共169页教学过程：第一课时教学目标：1、通过初读课文，读准多音字的读音，填准相应的动词，依据学情选择难写的字词绽开学习。通过阅读课文，找出表示时间的重点词语，揣摩文章的表达依次。2、通过学习课文，独立填表，在集体沟通中了解北京春节的风俗。通过联系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。第3页共169页教学过程：一、激发爱好，比较揭题1、营造氛围，聊聊春节。在儿童歌曲《过年了》中走进课堂，让学生来聊聊自己是怎么过春节的。请学生把关键的词语（或重要时间、重要事务）板书在黑板的一侧。2、点明不同，比较揭题。刚才，大家沟通的是我们家乡的春节。今日我们要走进的是北京的春节，看看老舍笔下的老北京的春节是什么样的？（师板书课题）第4页共169页请学生读课题。二、初读课文，梳理脉终1、初读课文，读通课文。（1）请大家自由、大声地读课文，争取读准字音，读通课文。（2）读准多音字：间断铺户正月掺和格外万象更新（3）填准动词：（）腊八粥（）腊八蒜（）杂拌儿（）鞭炮（）年菜（）对联（）庙会（）灯笼第5页共169页（4）请学生相互提示难写的字词：如熬、逛、榛子等，并绽开书写练习。2、直击首尾，了解始末。（1）指名读课文第1自然段，了解春节起先的时间。（2）指名读课文最终1个自然段，知晓春节结束的时间。3、阅读课文，理清脉络。（1）阅读课文，画出春节经验的几个时间段。（2）沟通梳理，按依次排列这几个时间段，揣摩文章的依次。腊月初旬——腊月二十三——过了二十三——除夕——正月初—第6页共169页—正月初六——元宵——正月十九三、再读课文，了解风俗1、默读课文，独立填表。（可联系刚才填写动词的那些事情）时间风俗习惯腊月初旬腊月二十三过了二十三除夕正月初一第7页共169页正月初六元宵正月十九2、集体沟通，完善内容。在读课文中进一步完善表格填写，了解北京人过春节的风俗习惯。3、同桌合作，梳理内容。依据表格，同桌之间相互说说，北京人是怎么过春节的。四、联系生活，迁移运用1、同桌合作，完成填表。第8页共169页联系课始谈话内容以及黑板一侧的板书，同桌一起合作填写表格。时间风俗习惯2、小组合作，完善填写。小组内绽开沟通，了解本地过春节的风俗习惯。在老师的帮助下把表格内容填写完整。五、巩固训练打开“基础训练—《北京的春节》”，一起来闯关吧！其次课时第9页共169页教学目标：1、通过深读课文，体悟情感，感受北京春节的喧闹气氛，理解节日习俗中的传统文化。2、体会详写、略写的好处，并试着迁移运用。一、复习回顾，了解内容1、利用表格，想想说说。看看填写好的表格，想一想，说一说北京人是怎样过春节的。2、简洁回顾，说说读读。说一说北京人过春节给自己留下的最深印象是什么。有感情地读第10页共169页读自己喜爱的那部分内容。二、深读课文，感悟写法1、默读课文，思索问题。请大家仔细默读课文，边读边想：北京春节给作者老舍留下特殊深刻的印象是什么？（腊八、除夕、正月初一、元宵）2、聚焦除夕，感受喧闹。（1）文中详细介绍除夕的活动分别是什么？（2）你从中感受到了什么？第11页共169页3、分组学习，体会写法。分组学习描写“正月初一”“元宵”部分，试着说说自己的感受并思索作者是怎样把印象深刻的内容写详细的。4、分清详略，领悟好处...
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