下载后可任意编辑《这儿真好》教学计划教学内容16、这儿真好共几课时3第几课时2课型新授教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课四个生字，掌握一个新的偏旁，并正确美观地书写。3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。4、培育爱护大自然的美德，表达制造美好生活环境的美好愿望。教学重难点教学重点：识字写字，正确.流利.有感情地朗读课文。教学难点：了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。预习作业1、读熟课文。2、不看生字能正确书空。下载后可任意编辑3、想想小熊后来为什么找到好朋友了？学程预设导学策略调整与反思一、导读课文1.学生自读课文四、五、六自然段，根据问题，自学课文。2.自由组合，分角色体验朗读表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。3.小组讨论：为什么这儿真好？二、创作动画，激发情感1.闭上眼睛，一边听录音故事，一边在脑子里想象画面。2.学生自由组合成六人组，认真进行创作，有的贴图画，有的在图上用彩笔涂涂画画，融入自己的个性的想象创作。3.观看他人作品。4.学生绘声绘色地边表演边讲故事。5.学生各抒己见，发表意见。被评比出的最佳小画家介绍自己小组为什么要这样创作。6.学生自由练读课文，也可以同桌互练，然后展示自己的朗读水平，同时老师指导，学生听评。三、拓展练习1．自由发言。下载后可任意编辑2.同桌轻声互说，探讨，说出好的办法。四、教学生字1.读生字，记忆生字笔顺。2.认识新偏旁。3.沟通，得出最好的记忆生字的方法。4.跟老师书空。5.认真观察范字，描红，仿影，临写。6.完成作业。五、本课小结一1．还记得上节课小熊的故事吗？你们知道后来怎么样了吗?让我们一起去看看吧。2.学习课文四、五、六自然段。出示问题：（1）是谁第一个与小熊做邻居的?(2)后来都来了哪些小动物？（3）小熊的心情如何啊？3.讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好？1.老师想把这个故事制成动画片。今日我们一起来把发生在小熊身上的故事画成动画片，演给大家看，好吗？（多媒体播放课文朗读录音）2.现在就请小朋友们六个人一组，共同创作这部动画片。老师这里准备了许多用来贴画的小图片，小朋友们需下载后可任意编辑要什么就到老师这里来拿。假如你还想到什么新东西，也可以用彩笔画在图上。比比看谁想得最棒。老师发给各组画有荒岛背景的画，并准备各种图片素材。3.老师巡视指导，将有代表性的学生作品贴在黑板上。4.谁同意把自己画的小熊的故事讲给大家听啊？5.评比谁的动画片的小熊的故事讲给大家听。6.老师真想倾听你们的美妙的读书声，同意展示一下自己吗?1.说一说你家周围的环境好吗？2.你可以让你周围的环境变得更加好吗？你打算怎么做？1.出示生字，巩固生字字音。2.教学新偏旁：撇到头。3.反馈检查。你有什么好办法来记住这些生字呢？4.老师范写。5.提出写字要求。6.师巡视指导，个别指导。作业设计完成《习字册》上四个生字。完成《补充》、《一课一练》剩余。读一读，背一背《小树》。读一读，写一写《地球的头发》下载后可任意编辑
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