作文互批，好处多多作为大班教学的语文教师，作文的批改恐怕是最头痛的一件工作，数量的庞大，相似的批语，会让人苦不堪言，而学生的写作水平也很难有提高。采取了一对一互相批阅的方式后，才感觉真是好处多多。首先，学生作文中错别字的发现率提高了，因为这中间有两道关卡，一道是批阅的学生，一道是最后把关的老师；第二是作文的语句和语段的批阅更加细致了，除了最后的批语，你会发现作文中还出现了许多的眉批和旁批；第三，学生的思维更加活跃了。许多人因为作文的批语中产生的不同的观点而进行争论，双方在批语这块阵地上你来我往各不相让，好似书面的辩论会，当辩论无果时，他们会不约而同地向老师发出请求要求评判或裁决，此时的教师无疑面临着一个小小的挑战,你必须观点鲜明论据充分有力才能使学生心悦诚服，但这也会激发教师的工作热情，因为当你看到学生的进步时，成就感油然而生。最后一点，这样的方式经过几次，你会发现学生的批阅水平真的不可小觑,因为许多时候，你只能在他们批语的后面写两个字：同意！怎么样，省事多了吧？
VIP
