学期总编号：第一章第七节哺乳动物教案台山市任远中学甄笑笑教学目标知识与技能1.运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能的特点，概述动哺乳动物的主要特征；2.阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。3.了解哺乳动物与人类的生活关系过程与方法培养学生综合和概括的能力情感、态度与价值观关注动物栖息地的保护。重点难点哺乳动物的主要特征。教学环节教学过程设计导入新课教师展示：多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物：海象；鲸鱼；会飞的哺乳动物：蝙蝠；陆生哺乳动物：猕猴、非洲象、野马等。提问：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？生：回答......引入新课创设情境教学环节教学过程设计自主探究合作交流展示成果质疑深化【学习任务一】引导学生看课本36页，总结哺乳动物的两个特征1.体表被毛（少数水生种类除外）体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。2.胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。【思考】为什么胎生、哺乳提高哺乳动物后代的成活率？【学习任务二】师：展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化【学习任务三】引导学生看课本37页，总结哺乳动物的最后一个特征4.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，迅速做出相应的反应。总结：哺乳动物的主要特征：体表被毛胎生，哺乳牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化【学习任务四】哺乳动物与人类生活的关系引导学生看课本37页，总结哺乳动物与人类生活的关系并思考鼠类猖獗应该怎么办？播放水生哺乳动物的图片作证。回想恒温动物有哪些？播放视频介绍哺乳动物牙齿的作用展示：兔子的神经系统的图片技能训练综合和概括：比较动物和植物的主要区别动物植物细胞结构特点营养方式是否自由运动对刺激的反应对上面的概括，你有什么补充吗？板书设计第七节哺乳动物一、主要特征二、与人类的关系1、体表被毛1、有利方面：2、胎生，哺乳2、有害方面：3、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化4、有发达的神经系统和感觉器官。检测提升师：大屏幕展示练习题，引导学生完成生：自主完成练习题，并展示
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