手拉手、写信说写童年趣事劝说发言稿演课本剧缩写讨论辩论写研究报告人物故事特点鲜明的人热门话题自由习作说写感动的事第八组异域风情第四组他们让我感动第二组永远的童年第三组语言的艺术第一组走进西部第五组古典名著之旅第七组作家笔下的人第六组走进信息世界口语交际习作一四篇课文四篇课文拓展1拓展2五篇课文拓展7拓展8拓展6拓展5拓展4拓展3五篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文口语交际习作八口语交际习作六口语交际习作五口语交际习作三口语交际习作二口语交际习作四口语交际习作七感受西部热爱西部感受童年生活美好美好的心灵品德的高尚语言的魅力表达的艺术信息的变化与作用感受名著魅力热爱阅读名著感受鲜活的人物形象。尊重多元文化审美教育交流西部浪淘沙怎样朗读名言诗句本组感受积累对联名著人物歇后语对话交流成语积累信息作用搜集处理印象最深人物描写人物词语异域风情名人名言五年级下册全册知识树本册单元目标作家笔下的人他们让我感动语言的艺术古典名著之旅走进信息世界异域风情生字表（一）生字表（二）选读课文永远的童年走进西部150个字四会200个字两会搜集资料丰富感受民族风情特点人物形象体会方法加以运用.感受变化（大综合）搜集处理信息研究报告感受魅力激发兴趣心灵的美好品质的高尚领悟方法感人故事感受魅力艺术积累语言(小综合）交流童年描绘童年感受童年理解语言写作方法了解西部热爱西部目录八组专题选读课文生字表2后记专题导语交际.习作词语盘点回顾.拓展课例课文后资料袋阅读链接在略读课文前设了导语教材编写意图探究性学习，在实践中运用养成自信心好习惯掌握学习方法形成积极的人生态度和价值观训练螺旋上升，全面提高语文素养人教版语文五年级下册第一单元郭建超第一单元知识树口语交际讲读课文1草原2丝绸之路3白杨4把铁路修到拉萨去使学生亲历一次“手拉手”实践活动。提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。习作一提高学生正确书写信封的能力。提高写作书信的能力。了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。进一步加深对西部的了解。引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。回顾·拓展一6人教版语文五年级下册第一单元第一课郭建超草原阅读训练敕勒歌抓住特点了解作者展开想象体会含义理解感情最后一句话理解内容叙事议论结合热爱草原蒙汉情深叙事写景基础篇句词字恰当比喻背诵作者不忍分离团结热爱人民解释老舍作品语言景物造句记忆认识6个会写10个读懂课文背诵课文说话理解7
