下载后可任意编辑小学一年级语文《明天再练吧》教案1.小学一年级语文《明天再练吧》教案【教学目标】1、朗读课文，能读出小鸭子在不同情景中的不同语气。2、通过课文的学习，使学生明白做事情要有恒心。3、正确书写“明”“已”“早”“床”四个生字。【教学重难点】1、朗读课文，能读出小鸭子在不同情景中的不同语气。2、正确书写“明”“已”“早”“床”四个生字。【教学过程】一、回顾课文，导入新课1、复习生字、词。2、他是怎么练的呢？咱们一起去看看吧！二、读中品悟，积累语言1、学习第二自然段（1）自由读课文第二自然段（2）多种形式读句子，情景表演，模拟小鸭子的动作。（指导朗读，体会“自言自语”）2、学习第三自然段（1）自由读课文第三自然段下载后可任意编辑（2）多种形式读句子（指导朗读，体会“阴沉沉”“一个劲儿”）3、学习第四自然段（1）出示图片，学生看图说。（2）读句子（指导朗读，体会“痛痛快快”）三、揭示结果，体验升华1、自由读读第五自然段2、想像小鸭子当了长跑运动员吗？你是从哪句话里知道的？3、对比1、5自然段4、看到小鸭子今日的样子，你想对小鸭子说些什么？四、识记生字，指导书写1、认读生字“明”、“已”、“早”、“床”2、同桌相互沟通，怎样记住他们呢？3、老师范写生字。4、学生练写，老师巡视。2.小学一年级语文《明天再练吧》教案教学目标：1、巩固生字认读，认识偏旁“广”，书写“早、言、床、朵”4个字。2、正确流利地朗读课文。下载后可任意编辑3、通过课文的学习，使学生明白做事要有恒心，培育学生勇敢面对困难和挫折的意识。教学重点：正确流利朗读课文，积累语言教学难点：培育学生勇敢面对困难和挫折的意识教学准备：小鸭卡片、多媒体课件教学过程：一、复习导入，提出学习目标。1、（贴小鸭卡片）鼓舞学生帮助小鸭子。2、复习生字词语。（1）翻生字山。（指名读、齐读）。（2）过词语河。（小老师领读）3、齐读第一自然段小鸭子说的话。二、学习课文，品读感悟。（一）学习第五自然段，了解故事结果。1、自读课文2-5自然段，画出写故事结果的句子。2、指名读写故事结果的句子，齐读。3、品读重点词句，了解小鸭子走路一摇一摆、慢腾腾的原因。（二）图文结合，品析词句，学习课文2-4自然段。1、学习第2自然段。（1）听声音，感受第二天天气情况。（2）指名读写天气的句子，再听风声，再读。下载后可任意编辑（3）议：小鸭子练长跑了吗？它在干什么呢？出示句子：“小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。”A、自由读，师读生做动作，齐读。B、看图，想象小鸭子在干什么。C、指导读小鸭子的话，理解“自言自语”。（4）指导朗读第2自然段。2、学习第3自然段（1）自由读第3自然段，找一找写天气的句子，指名读。（2）结合插图听声音，指导朗读。（3）理解“阴沉沉”、“一个劲儿地下”，小组读写天气的句子。（4）指导朗读小鸭子的话。3、学习第4自然段（1）老师借助多媒体范读第4自然段。学生模仿老师齐读，体会心情。（2）对比插图，找一找文中写天气很美的句子，指导朗读。（3）读ABB式写颜色的词语，并积累词语。（4）男、女生竞赛读写天气的句子。（5）引导体会“白云朵朵像船帆”这句话写法，并学下载后可任意编辑说句子。太阳红红像_________________________。彩虹弯弯像_________________________。柳枝长长像_________________________。（6）引入写小鸭子的话。男生读，加上动作全班读。三、总结全文，回归整体。1、师引述：就这样，刮风时，小鸭子怕冷不敢出门，自言自语地说_____。下雨时，小鸭子图舒适不想出门，又自言自语地说_____。天晴时，小鸭子贪玩彻底不练了，还直叫唤：______。2、再次回到结果，说说读完全文后，你想对小鸭子说些什么。（先同桌讨论，再指名说）四、识写生字。1、出示生字，齐读3次。2、引出新部首“广”，读一读。3、回顾识记生字方法，说说其它三个字怎么记，书写时应注意什么。4、老师范写“床”，学生书空写。5、学生练习描写。下载后可任意编辑五、升华情感。齐背《明日歌》六、作业3.小学一年级语文《明天再练吧》教案教学目的：1、学会“明、再、已、习、当、员、言、...
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