社会体育指导员培训研究摘要。运用文献资料、理论和实际分析相结合的研究方法，对XX省社会体育指导员培训的现状和培训中存在的问题进行研究，从政策法规、财政支撑、功能定位、社会资源、效益评价、人力资源等方面提出创新模式，对社会体育指导员培训模式提出优化政策，以此提高社会体育指导员服务社会的能力，以便为社会体育指导员的培养提供参考，促进XX省群众体育事业健康发展。关键词：XX省；社会体育指导员；培训模式；创新习近平在十九大报告中提出，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。习近平强调，要深化体育体制改革，完善体育管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。完善公共体育服务体系，深入实施体育惠民工程，丰富群众性体育文化活动。广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化的软实力［1］。党中央和国务院将全民健身提到了国家战略的高度，相继出台了《全民健身计划（20XX-20XX）》《“健康中国2030”规划纲要》等一系列关于全民健身的政策文件。随着时间的推移群众也逐渐认识到体育运动对身体健康的益处，开始积极参加各种体育运动，但是新的问题接踵而来，群众由于对体育专业知识的不了解，有时在运动中不仅没有达到健身的效果，反而因为不科学的锻炼方式损害了自身健康，造成这种情形的主要原因就是在体育锻炼中没有得到正确的指导。社会体育指导员是全民健身的倡导者、领导者、组织者、指导员、管理者，从事群众体育活动中的运动技能教学、健身指导和组织管理工作，它对促进体育事业的全面发展，改善公民的身心健康，提高人民的生活质量，促进社会主义精神文明建设［2］，全面建成小康社会具有极其重要的作用。1社会体育指导员培训模式的创新意义1.1理论意义。社会体育指导员在培训模式、内容和方法第1页共8页等方面的创新是社会体育指导员在培训工作中进一步提高队伍整体素质的重要环节，也是提高他们的指导水平、发展群众体育、为体育强国奠定基础的重要内容之一。因此，有必要逐步明确工作脉络和工作体系，使培训的准备、实施、检查和考核工作更加系统化、科学化，从而更好地实现社会体育指导员的培训目标，发挥其更大的价值。总的来说，社会体育指导员培训模式的创新其实是发展群众体育事业的新路径，提高社会体育指导员的专业能力和综合素质［3］，打造一支高素质的服务队伍，才能适应群众体育的发展和人们健身的需求。1.2现实意义。对社会体育指导员进行培训，是我国体育社会化、全民健身事业发展的必然要求；是强化社会体育指导员体育公共服务理念的需要；是社会体育指导员自我实现、自我发展的途径，因此对于社会体育指导员进行的培训工作是关键一环。但是，目前国内培训模式的不适应性已经凸显出来，其主要问题是不能很好适应培训个性化发展趋势，不能有效体现按需施训的原则，因此亟需进行创新性的系统研究。在现代网络信息化条件下，利用计算机网络平台和现场培训相结合进行社会体育指导员培训的操作模式。体育教学与训练、教育培训等多种行业均加快了远程网络培训项目的发展，以网络培训的形式开展业务指导和学习成为了信息化时代下的一种必要形式，社会体育指导员的培训也不例外［4］。充分利用“互联网+”等新兴手段，解决传统社会体育指导员培养模式下师资力量不足、场地资金限制、课程设计松散、理论与实践脱离等多种不利条件，实现对社会体育指导员的大规模培养，降低其学习成本，提升社会体育指导员的培养效率，提高其专业性和多样性，满足不同群体的差异化需求，以便提供多层次、多元化的公共服务供给。2XX省社会体育指导员培训模式创新的地方实践XX省各个地区坚持党的思想领导，以习近平总书记的重要讲话为指导方针，有针对性、组织性地开展一系列社会体育指导员培训活动。深入落实施行《十三五周期XX省社会体育指导员工作实施计划》《XX省全民健身条例》以及XX省社会体育指导员工作会议精神，明确培训工作更有计划、培训范围覆盖更第2页共8页广、培训过程更加...
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