第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选二年级下册《克和千克》教学设计方案吉林省通榆县瞻榆镇第二小学宗娜邮箱：1013329773@qq.com案例题目：《克和千克》教学设计方案教案背景：1、面对学生：小学生2、课时：第一课时教材分析《克和千克》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第六单元的内容。这部分内容是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本节课在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。学习者特征分析对于二年级的学生来说，虽然已经养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动好玩，好奇心强，根据这一特点，为激发他们的学习热情和兴趣，教师在教学中以情境教学法为主，创设游戏情境，活动情境，让学生充分去感受，去发现，获取新知，为学生多样化的学习方式创造良好的基础。教学目标知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。认识常见的秤，知道用秤称物体的方法，能进行简单的计算。过程与方法：通过掂一掂、比一比、量一量等实践活动，建立克和千克的质量观念。情感态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。重点：认识克和千克，建立观念知道1千克=1000克，了解用秤称质量的方法。难点：建立克和千克的质量观念。教学方法在本节课中，我恰当利用多媒体、百度网络资源辅助教学，创设生活情境，在课堂教学中，我是通过让学生经历看一看、掂一掂、比一比、估一估、称一称、说一说等活动，为学生创造主动参与、积极探究的氛围。教学过程：一、创设情境，体验轻重。（环节目标：唤醒学生经验，从生活中开始提取学习资料。）师：小朋友们，今天老师给你们带来了礼物，想知道是什么吗？【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%F7%B9%CF&in=32139&cl=2&lm=-1&st=&pn=22&rn=1&di=70095602610&ln=1998&fr=&fm=hao123&fmq=1331036607485_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn22&-1&di70095602610&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ltpic.cn%2Flist_thumb_temp%2F20100813%2F1281720340879431145aprcuf.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ltpic.cn%2Fdownload_page.php%3Fid%3D67501%26catid%3D10000&W1000&H750&T8875&S228&TPjpg【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD%DD%AE&in=21021&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=28602753255&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331036076188_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di28602753255&obj（请学生说说相比之下在感觉上有什么不同？）师：看来物品有轻有重，（板书：轻、重）我们把物体的轻重叫做物体的质量（板书：质量）。那怎样才能准确地知道物体到底有多重呢？（可以用秤称）二、认识秤，揭示课题。（环节目标：拉近学生与学习内容之间的距离，并从生活中提取出质量单位，做好正式学习的铺垫。）师：生活中有各种各样的秤，你都认识些什么秤？【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%B3%D3&in=29338&cl=2&lm=-1&st=&pn=18&rn=1&di=70435390110&ln=1225&fr=&fm=hao123&fmq=1331036830847_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn18&-1&di70435390110&objURLhttp%3A%2F%2Fzqxx.jdedu.net%2FPhoto%2FUploadPhotos%2F20041228124424438.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fzqxx.jdedu.net%2Fphoto%2Fshowhot.asp%3Fpage%3D17&W760&H532&T8289&S56&TPjpg用秤可以知道物体的质量，课前老师请小朋友们调查我们生活中常见的一些物品的质量，谁来汇报？师：这节课我们就要来研究“克和千克”。（板书：克和千克）三、认识“千克”，感受1千克和几千克。（环节目标：认识千克，感受1千克，初步建立1千克的概念，能初步估量1千克和几千克。会使用盘秤称重。）1．认一认，学看盘秤。（板书：千克，kg）2...
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