下载后可任意编辑《比较粗细》中班教案《比较粗细》中班教案1活动目标：1、在探究活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。3、口袋一个（里面装有粗细不同的物体）活动过程：一、开始部分谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。二、基本部分1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说（1）哪个粗？（2）哪个细？（3）你怎么知道它是粗或细的？2、老师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知下载后可任意编辑道粗细是相对的。3、游戏变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。三、活动结束比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。1、观察实物，区别粗细。（1）老师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。（2）分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。（3）出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。老师小结：推断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的物体进行比较，才能区别它们的粗细。2、摸一摸，比一比。（1）老师出示”奇异的口袋”，以神奇的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。（2）做游戏”奇异的口袋”。游戏规则：老师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。老师小结：手臂细，大腿粗；小腿细，大腿粗；手指下载后可任意编辑头细，手臂粗；大拇指粗，小拇指细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆顺序排序。（1）出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的顺序排序出来。（老师巡回检查）（2）老师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的顺序排序。（集体检验）（3）发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的顺序排序。（老师巡回检查）（4）请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，老师给予鼓舞。5、老师小结：在给物体排序时，假如是按从粗到细的顺序排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比较继续排。假如是按从细到粗的顺序排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比较继续排。这样就能准确的排出物体的粗细。教学反思比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，做游戏的时间比较短，整体还不错。《比较粗细》中班教案2活动目的：1、能积极思考并且及时作出推断。2、学习比较物体的粗细的方法。下载后可任意编辑3、能正确运用”粗”和”细”来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。活动重点：学习比较物体的粗细的方法。活动难点：懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。活动准备：准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。活动过程：一、开始部分：谈话引入孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。二、基本部分1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗?(2)哪个细?(3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。2、老师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。3、游戏变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、下载后可任意编辑细的理解。三、活动结束：老师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。活动延伸：比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。活动反思：本节活动不足之处在导入时没有安排好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的兴趣是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标，孩子们基本都围绕着孙悟空的金箍棒这个话题快乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又快乐的说到了孙悟空...
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