明德至善，为健康人生奠基钟佳桥中学王香兰摘要：贯彻以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本的德育思想，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼仪、心理健康、富有创新的学生。关键词：班主任德育重小事重主体重课堂德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。班主任是一个教学班的组织者和领导者,文明的工作,影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。在班级德育工作中我始终坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高学生的文明素养为重点，以学生的自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，切实加强学校德育工作的时效性，深入开展丰富多彩的德育活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生的德智体美全面的发展。笔者认为可以从以下几个方面开展班级德育教育。一、德育重小事，润物细无声。“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。教师在德育工作中培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。笔者认为可以从以下几个方面进行着手，培养学生养成良好的习惯。1、培养学生养成良好的学习习惯：（1）制定计划的习惯；（2）上课认真听讲的习惯。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。（3）积极完成作业的习惯。（4）养成正确书写的习惯。每次学生书写时都强调写字的“三个一”，即：做到胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。2、培养学生养成良好的行为习惯:孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。3、培养学生养成良好的生活习惯:“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。二、德育重主体，活动促发展。学生思想品德形成过程是学生政治思想和道德认识和情感从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响共同发展的过程。信不信，行不行的问题。这就需要我们关注全体学生，以学生为主体，开展丰富多彩的活动，让学生的情感、意志、品德、性格和性情在实践与体验中得到升华使学生们的知行得到统一。我们可以开展以下几种活动促进学生德育的发展。1、班队会活动德育的特点是从培养学生健全的人格、优良的品质着眼，不断地强化、深化，在潜移默化中，在学生的认同中完成对学生的教育。班队会活动是德育少先队教育的主渠道，对学生进行思想教育重要途径，对良好的班风形成有着重要作用。通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，争创“文明班级”。促进班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。开展红领巾读书活动，让阅读成为孩子们的一种良好生活习惯。2、开展“好孩子”活动。培养学生日常行为中孝...
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