江汉区小学“本色德育”地方教材《江汉小主人》《我们的生活离不开他们》——江汉区长港路小学张剑教材及学情分析：2011年湖北省城管排名，武汉第七，2012年第三……这都源于2011年7月1日武汉启动“城管革命”。2013年3月1日《武汉市城市综合管理条例》——国内首部城市综合管理地方性法规开始执行，《条例》中实施“大城管”不再局限于过去的市容环卫、城市公共设施等狭义范围，还涉及国土规划、建设、交通、环保、园林、工商、水务等方面，是一种名副其实的城市综合管理。本课为《江汉小主人》第三课，教材以社区改造前后对比图为引子，引导学生观察身边环境美的改变，发现城市管理者为我们生活付出的辛勤劳动。同时，通过观看“贴心城管”刘汉桥和阅读城市管理者各方面的工作，帮助学生了解他们为我们的生活付出的努力，让学生树立江汉小主人的责任意识，保护我们的环境，将文明的语言传递给家人，用文明的行为去影响他人。学生已经学习过《江汉小主人》第二课《走近城管》，对城市管理者有初步的认识，特别是《读一读》中提及的“大城管”让学生感觉到城管工作的繁琐。不过，学生感觉生活中的变化都只是环卫工作和水务工人给我们带来的，只有占道和拆违建只是城管的事，希望通过本学习让学生了解城管工作者对我们生活的重要性，在以后的学习生活中理解和配合他们的工作，从心中向他们表达感谢。教学目的：1、通过观察身边环境的变化，感受到城管工作者为我们生活做出的努力。2、阅读城管相关资料袋，了解到城管工作者的苦与累。教学重点：通过观察身边环境的变化，感受到城管工作者为我们生活做出的努力。教学难点：通过学习让学生理解城管工作者。教学准备：师：教学课件；课前调查表；资料袋。生：完成课前调查表。教学过程：一、我们的城区越变越美(创设情境—感受新知)1、观看江汉区某一地点前后变化的照片，感受其中的变化。2、学生展示课前调查《社区美丽变化调查表》，分享社区美丽变化。3、揭示课题：《我们的生活离不开他们》（过渡语：我们的生活环境越变越美了，离不开城市的管理者——城管工作人员的辛勤付出，我们的生活离不开他们。）【设计意图：让学生观察身边环境的变化，发现城管工作者为我们生活付出的努力。】二、我们的生活离不开他们1、观看视频：《“贴心城管”刘汉桥》。（自主探究—感悟新知）师：经营户是怎样评价他的?师：在工作中他时时刻刻为经营户着想，耐心地给他们做思想工作，与经营户们心连心，人们都称他“贴心城管”刘汉桥。【设计意图：通过观看“贴心城管”刘汉桥的事迹报道，让学生感受到城管工作的不容易，成为一名好城管需要用心为经营户着想。】2、提供资料袋（见附件），帮助学生了解城管工作。（合作交流—构建新知）师：通过阅读，你了解到了什么？（合作交流—构建新知）（过渡语：不论白天和黑夜，城市的各个角落都会有城管工作者的身影，他们也在用心做着每一件事，用心管理着我们的城市，更需要我们的理解和配合。）【设计意图：阅读资料袋让学生自己去发现城管工作者给我们城市带来的变化，体会城管工作的辛苦。】三、理解和感谢城市管理者1、（看到这些城市管理者的身影，你们会做些什么呢？）学生表达自己的想法。（迁移应用—拓展新知）师：看到这些城市管理者的身影，你们会做些什么呢？（过渡语：身为江汉小主人，我们可以做的还有许多，将文明的语言传递给家人，用文明的行为去影响他人。）2、（我们的生活都离不开城管工作者的辛勤努力，你想对他们说些什么呢？）学生向城市管理者表达感谢。（结束语：让我们一起真诚地道一声：“谢谢你们”。）【设计意图：了解城管工作的繁琐与辛苦，除了向城管工作者表达感谢以后，引导学生从爱护环境的角度去为我们的城市做出努力。】附件:环卫工赤身跳进下水道排污眼角发炎获表彰本报讯一名已有50多岁的环卫工人，在疏通下水道时发现有垃圾塞住了排污口，毅然脱下上衣，跳进黑如墨汁的污水池中疏通水管。昨日，一张由网友随手拍下的环卫工工作照在微博上感动了万千网友。记者见到主人公漆家余时，他谦虚地表示，很多环卫工清洁下水道时，都会像自己一样工作。通渠微博被转发近...
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