第五单元扩展语句压缩语段板块一扩展语句1．续写下面的句子，要求与原句组成一个排比句。既然成不了大树，________________；________________，________________；________________，________________。答案(示例)(既然成不了大树，)就做一棵小草；既然成不了江河，就做一条小溪；既然成不了高山，就做一个石子。2．从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。至少使用两种修辞手法。不少于50字。(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汨罗答：____________________________________________________________________________________________________________________________________解析一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要语言流畅、生动，有一定文采。答案屈原披头散发，行吟泽畔，他绝望了，他最后望了一眼如灰的天空，如幽灵游荡的故国，他闭上双眼投身于汨罗江。3“”．根据下面两种情景，以风为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风答：____________________________________________________________________________________________________________________________________情景二：夏日傍晚风答：____________________________________________________________________________________________________________________________________“”“”解析语言要丰富，注意突出重点。内容要体现冬天夏日的天气特点。答案(示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。4“”“”．以下面给出的句子开头，分别以玻璃、枷锁为中心写一段话，每段不少于40字。(1)让鱼不能畅游的是透明的玻璃：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)让人难以自由的是无形的枷锁：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)玻璃约束了鱼的自由，挡住了鱼的前进路线，改变了鱼的习惯。它使鱼不再有成长的空间，不再有悠游的志向。(2)各种无形的枷锁压制了人的心灵，束缚了人的行动，改变了人的志向。它让人思考问题犹豫不决，它使人遇到事情患得患失。5“”“”．高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达彼此的情感。请选择下列一种情境写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30字，不得出现校名、人名。(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________解析所写内容不要脱离语境，语言要通顺。答案(示例)(1)“”难忘那一次困难中你的出手相助，患难之中见真情，谢谢你的真情，“”滴水之恩，当以涌泉相报，日后当回报你的关爱，回报你的好。祝好人一生平安。(2)“”宰相肚里能撑船，大人不计小人过，昔日鲁莽，多有得罪，歉疚之心，久成悔悟，还望海涵。祝前程似锦！6“”“”．以创造或以爱心为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句。(80字左右)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________“”解析本题考查用词语扩展成段的能力，解答此题要注意突显中心，使用修辞。答案(示例一)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；——鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具锯；...
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