阿陀中学“强责任、转作风、提效能”学习活动演讲稿躬耕教坛育桃李，甘效红烛谱新篇高国宝营丘镇阿陀中学躬耕教坛育桃李，甘效红烛谱新篇营丘镇阿陀中学高国宝尊敬的各位领导、同志们：大家好。今天我演讲的题目是“躬耕教坛育桃李，甘效红烛谱新篇”。我记得，一位教育家曾发出这样的感慨：“一个孩子的失败，对一个教师来说，是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，却是百分之百的失败”。它让我警醒，让我沉思，让我深刻地体会到教师责任的重大。有人把教师比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；有人把教师比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些褒奖之词都体现了社会对教师责任的赞美与肯定。正如哲学家爱默生所说。“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”此时此刻，我的耳畔又响起校长常说的一句话。“教学是一个良心工程，是一个良心买卖。”是啊，一只粉笔，两袖清风，三尺讲台、四季耕耘。我们的生活是平淡的，但我们的事业却是神圣的。不可否认，以前我们个别党员模范作用不够突出，缺乏强烈的事业心和责任感，患得患失、敷衍塞责。诸如此类问题，严重影响着教育教学工作的改革与发展。我镇党总支的领导敏锐地意识到，责任教育势在必行，增强责任意识是破解一切问题的抓手，于是在“强责任，转作风，提效能”的学习活动中我镇四所中学率先开展了“有担当的责任教育”活动，引导教师们勇于担当，敢于负责，让老师们在责任中成长，在担当中第1页共3页进步，教师的责任感、使命感在实践中一步步得到增强。有的老师即使身体不适；即使生活遇到困难，都不会轻易离开自己的工作岗位，绝不轻易离开自己的学生，这是责任意识的驱动。正因如此，我们的教育才有了美好的今天，而她的明天将会更加绚丽多彩。国家的发展在于教育，教育的发展在于教师，教师队伍的战斗力来源于优良的作风。学习活动的开展，让消极被动、做事浮躁的不良作风一扫而空，爱岗就业、求真务实蔚然成风。我们把工作当作一种“分享”，在“分享”中感受痛苦与快乐；我们把工作当作一种“力量”，在“力量”中感受坚韧与顽强；我们把工作当作一种“荣耀”，在“荣耀”中感受温馨与幸福。是的，作风建设不是假山，不是盆景，不是春花秋雨，而是疾风骤雨，它能净化我们的灵魂，提升我们的能力；作风建设不是朝露，不是作秀，不是花拳绣腿，而是真抓实干，勇往直前。教育因工作作风的转变而精彩，教育因我们的执着追求而美丽。在学习活动研讨会上，我们的教办主任曾掷地有声地说过这样一句话：“责任意识就是力量，工作作风就是形象，服务效能就是品牌。”我们要强化服务意识，转变服务理念，提升服务水平。工作中我们应时刻用我们的事业心、责任感和深沉的爱坚守这片寂寞而美丽的天地。众所周知，我们有的教师，放弃到条件好、待遇高的城镇单位工作的机会，扎根农村学校，情愿为当地的教育献青春；有的教师，任劳任怨，刻苦钻研业务，坚持教改实验，成绩斐然；有的教师，爱生如子，用博大的爱心唤起了一颗颗稚嫩的童心；有的教师，用自己不高的收入，把一个个濒临失学的孩子重新拉到了学校。他们虽然所处的环境不同，事迹也不一样，但有一点是相同的，那就是为振兴当地的教育事业而矢志不渝、勇往直前。老师们，当我们把微笑带到课堂时，学生就会给我们更多的激情和灵感；当我们用宽容对待他们的错误时，他们就会给我们更多的惊喜和期待；当我们无私地帮助学习困难的学生时，他们就会给我们更多的信赖和敬意。难怪一位学生家长曾发出第2页共3页这样的感慨：“是老师的爱，让我们的孩子这样的幸福和开心，是老师的爱，让我们家长这样的放心和舒心，是老师的爱，让社会感到这样的称心和欢心。”是啊，学生就是上帝，就是我们的希望和未来。“为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子”是我们无悔的选择。如果我的学生是花朵，那我就是护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，那我就是辛勤的园丁；如果我的学生是卫星，那我就是送他们踏上万里征程的火箭。我们没有惊天动地的壮举，就让我们用一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名普通教育...
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