第3讲从杂交育种到基因工程备考·最新考纲1．生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。2.转基因食品的安全(Ⅰ)。考点1几种常见育种方式的比较(5年21考)(四川卷、江苏卷、天津卷、浙江卷，天津卷，……四川卷、福建卷)杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方式①选育纯种：杂交―→自交―→选优―→自交②选育杂种：杂交―→杂交种辐射诱变、激光诱变、空间诱变花药离体培养，然后再使染色体数目加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内，培育新品种育种程序甲品种×乙品种↓F1↓F2性状稳定遗传的新品种生物多种变异新品种取相关植株花粉花药离体培养单倍体幼苗若干植株新品种正常幼苗染色体数目加倍新品种目的基因＋运载体重组DNA分子导入受体细胞培育转基因生物优点①使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上②操作简便可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状①明显缩短育种年限②所得品种为纯合子器官巨大，提高产量和营养成分打破物种界限，定向改变生物的性状缺点①育种时间长②不能克服远缘杂交不亲和的障碍有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性)技术复杂且需与杂交育种配合只适用于植物，发育延迟，结实率低有可能引发生态危机应用用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦高产青霉菌用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦“转基因向日葵”豆、转基因抗虫棉小麦拓展提升1．诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。2．在所有育种方法中，——最简捷、常规的育种方法杂交育种。3．根据不同育种需求选择不同的育种方法。(1)将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。(2)要求快速育种，则运用单倍体育种。(3)要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。(4)要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。4．随着我国航天技术的日趋成熟，太空育种正在兴起，有两个优势：①太空失重、真空状态，将很多在地球重力场中无法完成的育种实验变为容易实现的现实；②太空高辐射环境为动、植物、微生物发生基因突变提供良好条件！思维激活1．判断正误(1)太空育种能按人的意愿定向产生优良性状()。(2)杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中()。(3)诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料()。(4)诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体()。(5)杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型()。(6)杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()。答案(1)×(2)×(3)×提示此特点为缺点，不是优点。(4)√(5)×(6)√2．思考感悟(1)杂交育种与杂种优势是一回事吗？(2)诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是什么？提示(1)不是。两者都是将两个品种中的优良性状集中到一个亲本上，但杂交育种培育成能稳定遗传的纯合子，杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传学上的稳定。(2)二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基因。考查生物变异在育种上的应用1．(·四川理综，5)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()。A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向解析单倍体植株体细胞仍具全能性，故A正确；单倍体植株的细胞中有20条染色体，在有丝分裂后期染色体加倍，应含40条染色体；杂合子连续自交，其纯合度提升；基因突变可为生物进化提供原材料，“不能决定生物进化方向；生物进化方向取决于自然”选择，故B、C、D选项所述不正确。答案A2．(·江苏卷改编)现有小麦种质资源包括：①高...
