扩写文章的技巧我们为什么要学习把句子写具体呢？就是为了在我们平时描述事物的时候要把话说清楚，让别人能看明白。那么，在扩写文章的时候，我们就需要这样的技巧。要把一个简单的故事有声有色地讲给别人听，就要把一些内容具体化、形象化、生动化。读下面的句子，想象能从哪些方面把句子写具体。、天上下起了雨。、花儿开了。、小白兔起来了。我们已经学过了如何把一句话写具体，就是适当的增加时间、地点，做什么，结果如何，以及怎么样的，什么样的等内容。有了这些内容的补充，一个句子所表达的意思旧清楚、明白了。例如：第二句话：花儿开了。我们可以想想：什么号死后花儿开了？那里的花儿开了？花儿怎样开了？花儿开了以后怎样？等等。这样，这句话就可以变成这样：夏天来了，花园里的各种花儿都争先恐后地开了，引来了不少蝴蝶和蜜蜂。这样一个句子是不是就很具体了。阅读体会读一读下面的内容，再比较一下后面的文章在哪些地方进行了扩写。我的不倒翁（原文）我家的书架上放着一个不到问。她是我的好朋友，我很喜欢它。不到翁样子很迷人，摇晃起来就像舞蹈演员，十分有趣。每天晚上睡觉前，我都要和我的不到翁玩一会儿，然后才能进入梦乡。我的不倒翁（扩写）我家的书架上放着一个不倒翁，可好玩了。他是我的好朋友，我很喜欢它。不到翁的肚子大大的，圆圆的。它的脸上有着一对细细的小眼睛，总是一副笑眯眯的样子，真是惹人喜爱。只要我用手碰一下她那圆圆的肚皮，他就开始左摇右晃，像个喝了酒的醉汉，脚底下站不稳，却也倒不下去；她又像是个舞蹈演员，在跳着优美的舞蹈，真是有趣极了。每天晚上睡觉前，我都要和我的不倒翁玩一会儿。然后才能进入梦乡。读后思考、作者对哪些内容进行了扩写，请你用“——”画出来。、讨论：这些内容扩写后有什么好处。篇末简评从题目看，“不倒翁”是文章重点描写的事物，但原文中对不倒翁样子的描写只有一句话：不倒翁样子很迷人，摇晃起来就像舞蹈演员，十分有趣。他到底什么样子，怎么有趣呢？文章中并没有明白地写出来。因此，在扩写文章的时候，应重点将不倒翁的样子写具体，把它怎么有趣写清楚。度过后面扩写的文章，我们仿佛看到了一个憨态可掬的不倒翁就摆在我们眼前，因为作者把他的样子描写得非常细致。扩写，就是要把原来文章中没有写具体的内容进行细致的描述。怎样扩写文章扩写，表面看十八段的文章写长，但实质上，并不是“短”与“长”的关系。扩写不能随便添加内容，而是要与原来的内容保持一致，合理地添枝加叶。如果想像不合理，和原文的主题相违背，那么，文章写得越长，也就离题越远。那么，怎样才能有效地进行扩写呢？一明确文章的主题扩写文章前，要先吃透原文，读懂原文。要明确文章的主题是什么。然后根据中心捕捉“扩写点”，这样我们就能清楚地判断在什么地方进行扩写。如：“我的爸爸”一定是以前有过类似的事情，妈妈一定是在“热”上多些笔墨；“妈妈又生气了”，肯定是以前有过类似的事情，妈妈一定是生过气，这次也许还是同一件事情。那么，扩写的时候，就要围绕原文所表达的中心展开合理想象。如前面的《我的不倒翁》一文，要突出不倒翁样子迷人、有趣。那么在扩写的时候，就要在这方面增加笔墨，重点描绘。这样，读者才能清楚不倒翁什么样子，后面“我”对不倒翁的喜爱之情也就自然了。二展开情节，充实原文内容明确中心主题后，我们就要进行深入的思考，把能突出中心的内容写具体，可以增加情节，补充细节。如果是写人，就要从人物的语言、动作、心理活动等方面展开叙述；如果是写事，就应该从环境，从时间发生、发展的过程以及事情的结果去充实；如果时状物，就要把形状，样子写具体；如果是写景，就要把景物突出的特点惊醒细致地描写。范文示例采摘（原文）老师提出要求后，宣布：“活动开始。”我拿着袋子跑向果园，爬到了树上，坐在树杈中间摘苹果。不会爬树的矮个儿同学要我帮助他们摘。我一边摘，他们一边捡，不一会儿大家的口袋都已经装满了。采摘（扩写）老师提出要求后，宣布：“活动开始。”我便拿着袋子，迫不及待地跑向果园。苹果树上那一个个红艳艳的果实相害羞得小姑娘一样悄悄地躲...
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