第2课时欧美和亚洲的革命家1．阅读下列材料：材料一几乎所有的历史学家无不认为，克伦威尔在对英国历史作出的最显著的贡献中，首先是，在经过近乎十年的内战之后，他在英格兰、苏格兰和爱尔兰奠定了一个和平时期……也许可以这样说，谁都比不上像他那样取得如此丰富的成就，他死后不久，就引起了一场大混乱。可是在克伦威尔护国政体统治下，却使英国人比较地享有繁荣，并能在国内过和平生活。——[英]莫里斯·阿什利《论奥利弗·克伦威尔》材料二在(克伦威尔)“”这种过分的革命活动之后，必然接着到来一个不可避免的反动，……经过多次动荡以后，新的重心终于确立了，并且成了(英国历史)新的出发点。——《马克思恩格斯选集》材料三“英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破”灭了。——蒋孟引《论克伦威尔》请回答：(1)依据材料一及所学知识，指出克伦威尔对英国历史作出的最显著的贡献是什么？作为英“”国资产阶级利益的发展者，克伦威尔采取了哪些给英国带来繁荣的对外措施？(2)“”“依据材料二及所学知识，指出一个不可避免的反动和新的重心终于确立了，并且成了(英国历史)”新的出发点分别指什么？(3)概括材料三的观点，你是否同意此观点？请说明理由。解析本题以克伦威尔的主要活动和贡献为主题，考查学生提取材料信息并结合教材知识分析说明和评价问题的能力。第(1)问结合克伦威尔领导英国资产阶级革命推翻斯图亚特王朝建立共和国回答；第(2)问结合克伦威尔就任护国主实行独裁统治回答；第(3)问评价观点，可以有同意或者不同意两种情况，只要能充分说明理由即可。答案(1)推翻斯图亚特王朝统治，建立资产阶级共和国。措施：将爱尔兰、苏格兰合并到英格兰；颁布《航海条例》；和丹麦等国签订商约。(2)反动：成为终身护国主，建立起资产阶级的军事独裁统治；新的出发点：英国君主立宪制的确立。(3)观点：克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，破坏了资产阶级民主共和制。不同意。克伦威尔的作法符合英国资产阶级利益，维护了资产阶级革命的成果。同意。克伦威尔否定了资产阶级民主自由原则，建立起军事独裁统治。2．阅读下列有关甘地的历史图片：请回答：(1)图一反映了甘地怎样的经济思想？你怎样评价这一经济思想？(2)图一、图二、图三反映了甘地哪些方面的活动？(3)“与甘地生活在同一时代的科学巨匠爱因斯坦说过：后代的子孙将无法相信，世界上曾”活生生地出现过这样的人物。你从甘地身上可以学习到哪些优秀品质？解析本题考查学生准确阅读理解处理材料、提取历史有效信息的能力，历史知识的迁移能力和分析解决历史问题的能力。考查的知识点是历史人物甘地。第(1)问学生可把图片提“”供的信息与提问中的关键词经济思想结合起来进行分析评价；第(2)问可以根据三幅图片提供的信息与教材基础知识进行比较组织答案，第(3)问从仁爱与奉献的角度回答。答案(1)经济思想：崇尚印度传统文明，反对西方物质文明(提倡手纺车运动，抵制英国商品输入)。评价：打击了英国殖民者的经济利益，激发了全印度人民的民族自尊心和自信心，但没有将西方殖民侵略与物质文明区分开来。(2)一战后的非暴力不合作运动；20世纪30“”年代的食盐进军运动；为消除种姓制度和教派纷争而奔走。(3)①学习甘地爱人类和谐社会的精神。②学习甘地为国家民族的进步勇于献身的精神。3．阅读下列有关凯末尔的历史图片：请回答：(1)图一至图四之间的关系怎样？(2)图三、图四反映了凯末尔在哪些方面的改革？你如何评价这些改革？答案(1)希腊军队入侵土耳其，凯末尔到安卡拉召开大国民议会，组建国民军。1922年将希腊军队全部赶出国境，取得独立战争的胜利。次年成立共和国，人民欢庆胜利。凯末尔着手进行各方的改革，开创土耳其历史的新时期。(2)两幅图反映了凯末尔改革中服饰改革和文字改革的内容。他的这些改革从根本上改变了土耳其的社会和文化结构，促进了土耳其的近代化，但其全面西化，也造成了民族虚无主义情绪。4．阅读下列材料：“在人类发展史上，涌现出一大批重要历史人物。恩格斯指出...
