课时三宋明理学(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1“”．某中学组织夏令营时，同学们对一幅三教合一的图案产生了浓厚兴趣。图案中三人共一个鼻子，一人正面，另两人均侧面(如图)。以下解释正确的是()。A“”．三教应是佛教、基督教和伊斯兰教B“”．三人一个鼻子说明三教实现了真正的合一C“”．三教是在中国影响较大的佛教、道教、儒学D“”．三教合一引起了明清的思想批判答案C2．右图说的是宋代福建学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是()。A．救国治国之术B“”．天理C“”．知行合一D“”．经世致用答案B3“……．未有天地之先，毕竟也只有理，有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地有理”便有气，流行发育万物。说这段话的应该是()。A．朱熹B．孟子C．董仲舒D．荀子答案A4“”．在中国传统文化主流思想演变过程中，下列人物中宣扬心外无物的是()。A．荀子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明“”解析王阳明的思想核心是致良知，认为良知就是本心，人天生具有良知，天理就在自“”己心中，不必外求，即心外无物。答案D5.右图见于今江西流坑董氏祠堂，围绕此图所发表的议论正确的是()。①伦理道德是古代家族教育的根本②理学对基层社会有着较强的影响力③反映了理学的虚伪性和欺骗性④理学对民族思想人格的塑造曾起过积极作用A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析本题考查宋明理学。理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显了人性的庄严，故④正确；“”再根据图中的名家，可推断①②正确；③在材料中没有反映。排除③，选B项。答案B6“．古代某学者曾在白鹿洞书院讲学，后人赞之为：反躬践实，穷理致知，传二程而分流；”讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。此人应是()。A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．李贽“”“”解析本题考查提取有效信息的能力。关键信息是穷理致知传二程，据此可判断应为朱熹。答案CB组(能力题)7．魏晋南北朝时期，儒学地位发生严重动摇。直接原因是()。A．儒学已经不再适应封建统治的需要B．佛教和道教迅速传播C“”“”．儒学放弃了自己仁礼等基本主张D．魏晋南北朝的统治者都是佛教信徒答案B8“‘．《河南程氏遗书》卷二十二中，有一段话：又问：人或有孤孀贫穷无托者，可再嫁’‘’”否？曰：只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。上述内容反映的思想内核是()。A．存天理，灭人欲B．格物致知C．致良知D．发明本心解析个人修养要以敬畏天理为准则，才能达到圣贤之道。当人的私欲与准则发生冲突“”时，就要存天理，灭人欲。答案A9“”“”．朱熹提出存天理，灭人欲，其中天理主要指的是()。A．天体运行法则B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序D“”．天人感应理论解析本题考查考生阅读、分析理解历史材料的能力。解答本题的关键在于从阶级角度来分析理解历史问题。朱熹是宋朝的理学思想的代表人物，为维护统治阶级的利益，他进一步发展阐述了儒家思想。据此，可判别正确答案应为C。朱熹的思想在高中历史课本中并未涉及，故本题还是有一定难度的。答案C10．右图是位于江西庐山五老峰下的白鹿洞书院，从这里传播出的著名儒学观点不包括()。A“”．从性命之源的高度理解孔子之道B“”．正君心才能正纲常、正百官，而后国治、天下平C“”．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙D“”．心外无物，心外无事，心外无理解析解答本题需了解白鹿洞书院的历史。白鹿洞书院是中国历史上第一所完备的书院，建于宋初，成为理学传播的中心，朱熹、陆九渊、王守仁都曾在这里讲学，题中B、C、D三项分别是以上三人的观点，A项是唐代中后期李翱的观点。答案A11．(10分)阅读下列材料：“”材料一右图是少林寺内的一座碑刻拓片，在一个大圆圈内，有一位双手捧九流混元图的人物。这个人物，整幅看上去是佛祖释迦牟尼正面像；若遮住画像一边，左边就是道教圣人老子侧像；若遮住另一边，右边则是儒教圣人孔子侧像。材料二右图是中华书局出版的《朱子语类》的书影。该书是朱熹与其弟子问答的语录汇编。中国宋代景定四年(1263年)黎靖德以类编排，于咸淳二年(126...
