浅谈家长工作对幼儿教师幸福指数的影响王洪波[摘要]教师的幸福来自于家长的支持与配合，教师教育对象是幼儿，但也万万离不开家长的支持与配合，幼儿园里组织家长听专题讲座，开家长会，家长们放下手中的活，积极地参加，有时还会给老师出各种金点子，提各种建议，有时家长就是我们的老师，孩子之间的矛盾，得到家长的理解，并共同配合教师教育，进行家园共育。[关键词]家长工作、教师幸福指数、影响教师的职业是神圣的，但教师们又都是些很平凡的人，在追求工作快乐的同时，我们也在追求生活的幸福，网上做过调查，工资、压力、领导的赏识、家长工作等都对教师的幸福指数有着重大的影响，个人感觉对我们幼儿教师来说，影响我们幸福指数最大的还是家长工作这项，家庭和幼儿配合，步调一致，只有取得家长的配合和支持，教师才能更好地完成教学任务，顺利开展各项活动，从而让幸福指数直线上升。因此，做好家长工作是至关重要的，安严重影响了我们的幸福，已渗透进生活。今年以来，教育局提出了“提高教师职业幸福指数”的理念，“幸福指数”一词也成为了“主题词”，而我们的温总理也曾在两会政府工作报告中将“幸福感”作为一个主题词，因此追求幸福是当下的一个重要主题，也是人心所向，幸福对于我们是如此的重要，也有人说一个人最高层次的幸福是自我价值得到体现幼儿教师只有被孩子喜欢、家长拥护、幼儿认可才会感到职业的幸福，幼儿教师在工作中能否体验到幸福，家长工作是不可或缺的一块内容，影响还非常大。一、家长与教师似朋友，提升幸福指数。我只是一名普普通通的幼教工作者，今年已是我工作的第五年了，从我工作的第三年开始做班主任，做了班主任之后，与家长的交流沟通就多了，一直认为要做好与不同职业、不同性格的家长沟通是一件十分困难，需要讲究方法与策略的一件事，而我本身就是“直肠子”，害怕处不好家长关系，更讲究不来方法策略，所以我以直性情对待每一位家长，跟每一位家长都像朋友一样。当一名教师收到了来自家长朋友的关心后，她是幸福的，我想如果每位家长与教师相处就像朋友般，逢年过节，闲暇日来个小小的问候，身体不好时的小小的关心，这都影响着教师的幸福指数，到现在为止，都还有家长会在节日的时候发来一条祝福的短信，虽然只是条短信，但心意到了比什么都重要，这时，幸福又来到了身边。二、家长的支持与配合，提高幸福指数教师的幸福来自于家长的支持与配合，教师教育对象是幼儿，但也万万离不开家长的支持与配合，幼儿园里组织家长听专题讲座，开家长会，家长们放下手中的活，积极地参加，有时还会给老师出各种金点子，提各种建议，有时家长就是我们的老师，孩子之间的矛盾，得到家长的理解，并共同配合教师教育，进行家园共育。本学期，我们幼儿园正在创建农村特色，在创建的过程中，得到了广大家长的全力支持与配合，我班宣洁小朋友的妈妈更是所有家长中的“楷模”，自告奋勇来为我们画酒坛，又帮我们砍来了毛竹，同事都说你们班的这个家长真是太好啦！听到这句话时我是幸福的，我为拥有这么配合教师工作的家长而感到幸福。期间，不仅有家长配合带来的幸福，童言无忌也让我感到了幸福，大班特色是芦苇，王晨她妈妈用芦苇做了3个风铃来，我把它挂在了5个脸谱下面，没想到放学时，王晨对她妈妈讲了这么一句话：“妈妈，你看王老师把你做的挂在了那里，还差2个，你再去做2个。”就这么一句话，我幸福到了极点，后来，王晨妈妈也说好的，好的，我再去做，当然这与王晨妈妈的支持与配合是分不开的，也就是这些支持与配合带给我幸福，这种幸福是深沉的，明显提高了教师的幸福指数。三、教师和家长创造和谐氛围，共创美好幸福。著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”所以教育是教师、幼儿和家长共同协作、共同努力得以实现的，把幼儿教育好是教师与家长的共同目标，加强教师与家长联系是教育工作的现实需要，但是，由于各自在社会角色，对教育手段的理解与幼儿的亲密程度等诸多方面存在差异，教师与家长之间也会产生许多矛盾，这样就造成了教师、幼儿...
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