活动领域：奥尔夫音乐活动名称：《会跳舞的叶子》活动时间：11月5日上午活动地点：三楼奥尔夫音乐室活动目标：1、能通过肢体动作感受乐曲中3拍子的强弱弱的节奏型。2、学习歌唱并想象表现会跳舞的叶子。3、能在老师的引导下进行乐器合奏。活动准备：1、钢琴伴奏音乐《会跳舞的叶子》2、乐器：响棒、串铃3、道具：绿色的纱巾人手一条活动过程：一、问候歌：HELLO你好！——调动幼儿的情绪，引导幼儿发现身边的事物并能用自编的歌曲表现出来。二、欣赏音乐，并引导幼儿感受三拍子节奏。——师：今天老师带来了一首好听的曲子，请小朋友听一听，听完后告诉老师，歌曲里面唱了什么？（引导幼儿把歌词内容大概说出来）----师：我们再听一次，听听看这是一首几拍子的歌曲。（教师边听音乐边做三拍子的动作，引导幼儿观察）----师：老师刚刚做了什么动作？那谁能告诉老师这是一首几拍子的歌曲？（三拍子）我们大家一起来学一学。——师：除了可以像老师这样拍以外，还可以用肢体的什么动作来表示三拍子呢？（引导幼儿用身体的其它动作表现，自由探索）——师小结：三拍子的歌曲时很温柔很舒服的，那么我们在拍的时候就要掌握强弱弱的节奏，如：第一拍我们可以拍响点，第二、三拍就要轻轻的，我们来试试。（引导幼儿感受三拍子的强弱弱）三、打击乐活动，幼儿能进行合奏。——师：今天老师带来了乐器（响棒、串铃）我们用这些乐器来做三拍子的游戏，那么小朋友觉得响棒适合第几拍用呢？串铃又适合第几拍用（幼儿结合经验讨论，响棒第一拍、串铃第二拍）——分组进行合奏，先稳定幼儿的节拍，老师再加入歌曲。——听音乐进行合奏，老师唱歌。四、引导幼儿想象音乐的内容——师：刚刚我们用乐器来演奏的歌曲是《会跳舞的叶子》，你觉得音乐中的叶子是什么样子的？——师：这些叶子有什么颜色？风吹来了，它们会怎么样？——师：小叶子跳起舞来像什么？我们用动作来表示想象的会跳舞的叶子。（小蜻蜓、小精灵）谁来学学这两种小动物？五、跟着音乐唱唱跳跳——分三组拿纱巾进行表演（一组当叶子、一组当小蜻蜓、一组当小精灵）老师结合音乐唱歌，幼儿表演。——请一组幼儿用乐器伴奏唱歌、一组幼儿表演（两组互换）六、结束活动：围圈唱歌结束。活动反思：
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