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高中物理 5.1 光的干涉同步训练 鲁科版选修3-4VIP免费

高中物理 5.1 光的干涉同步训练 鲁科版选修3-4_第1页
高中物理 5.1 光的干涉同步训练 鲁科版选修3-4_第2页
高中物理 5.1 光的干涉同步训练 鲁科版选修3-4_第3页
【创新设计】-高中物理5.1光的干涉同步训练鲁科版选修3-41.用两个红灯泡照射白墙,在墙上看到的是().A.明暗相间的条纹B.彩色条纹C.一片红光D.晃动的条纹解析两灯泡不是相干光源,故现象为C.答案C2.在单色光的双缝干涉实验中().A.两列光波谷和波谷重叠处出现暗条纹B.两列光波峰和波峰重叠处出现亮条纹C.从两个狭缝到达屏上某处的路程差是光波长的整数倍时,出现亮条纹D.从两个狭缝到达屏上的路程差是光波长的奇数倍时,出现暗条纹——解析两列光的峰峰相遇和谷谷相遇都是亮条纹.从空间中一点到两光源的路程差若等于波长的整数倍,则该点出现亮条纹;若为半波长的奇数倍,则为暗条纹.答案BC3.如图5-1-14所示是单色光双缝干涉实验某一时刻的波形图,实线表示波峰,虚线表示波谷,在此时刻,介质中A点为波峰相叠加点,B点为波谷相叠加点,A、B连线上的C点为某中间状态相叠加点.如果把屏分别放在A、B、C三个位置,那么().A.A、B、C三个位置都出现亮条纹B.B位置出现暗条纹C.C位置出现亮条纹或暗条纹要由其他条件决定D.以上结论都不对“”解析在干涉现象中,所谓振动加强的点是指两列波在该点引起的振动方向总是相同的,该点的振幅是两列波的振幅之和,而不要理解为该点始终处于波峰或波谷,在某时刻它可以位于平衡位置(如图中C点)“”.所谓振动减弱的点是指两列波在该点引起的振动方向总是相反的,该点的振幅是两列波的振幅之差,如果两列波的振幅相同,则该点始终在平衡位置.对光波而言,该点是完全暗的.答案A4.在双缝干涉实验装置中(如图5-1-15所示),双缝距离为d,双缝到像屏的距离为l,调整实验装置,使得屏上可以见到清晰的干涉条纹,关于干涉条纹的情况,下列叙述正确的是().A.若将屏向左平移一小段距离,屏上干涉条纹将变得不清楚B.若将屏向右平移一小段距离,屏上干涉条纹仍是清晰的C.若将双缝间距离d减小,像屏上两相邻明条纹间距离变小图5-1-14图5-1-15D.若将双缝间距离d增大,像屏上两相邻明条纹间距离变小解析不管屏向左、向右移少许,l≫d条件仍成立,屏上仍有满足明暗条纹的条件,A错、B对;由公式Δy=λ知C错、D对.答案BD5.某同学利用如图5-1-16所示器材观察光的干涉现象,其中A为单缝屏,B为双缝屏,C为光屏,当他让一束阳光照射A时,屏C上并没有出现干涉条纹,他移走B后,C上出现一窄亮斑,分析实验失败的原因,最大的可能是().A.单缝S太窄B.单缝S太宽C.S到S1和S2距离不等D.阳光不能作光源解析双缝干涉中单缝的作用是获得线光源,而线光源可以看做是由许多个点光源沿一条线排列组成的,这里观察不到光的干涉现象是单缝太宽,得不到线光源.答案B6.劈间干涉是一种薄膜干涉,其装置如图5-1-17甲所示,将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃之上,在一端夹入两张纸片,从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜.当光垂直入射后,从上往下看到的干涉条纹如图5-1-17乙所示,干涉条纹有如下特点:(1)任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定.现若在图甲装置中抽去一张纸片,则当光垂直入射到新劈形空气薄膜后,从上往下观察到的干涉条纹().图5-1-17A.变疏B.变密C.不变D.消失解析当光垂直入射到劈形空气薄膜后,是空气薄膜的上、下两个表面的反射光相遇叠加,干涉的条件是两束光的路程差要符合一定的条件才能产生干涉现象.从装置中抽出一张纸片,光干涉的条件不变,即形成明暗条纹时空气膜的厚度不变,相同水平距离上,劈间厚度变化减小,导致波程差变化减小,条纹变宽,条纹数量变小.即A正确.答案A图5-1-16知识点二用双缝干涉实验测光的波长7.在用双缝干涉测光的波长实验中,为使光屏上相邻的条纹间距增大些,可采取的措施是().A.换用缝距大些的双缝片B.换用缝距小些的双缝片C.适当调大双缝与屏的距离D.适当调小双缝与屏的距离解析根据相邻两条亮条纹(或暗条纹)间距表达式Δy=λ可知,减小d值或增大l值都能达到增大条纹间距的目的.答案BC8.用双缝干涉测光的波长,实验中采用双缝干涉仪,它包括以下元件:A.白炽灯,B.单缝,C.光屏,D.双缝,E....

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