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高中语文 第3课春江花月夜同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》VIP专享VIP免费

高中语文 第3课春江花月夜同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》_第1页
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高中语文 第3课春江花月夜同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》_第3页
3春江花月夜(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列加点字的注音正确的一项是()(5分)A.滟滟(yàn)宛转(wǎn)芳甸(diàn)B.汀上(dīnɡ)纤尘(xiān)青枫浦(pǔ)C.皎皎(jiǎo)江畔(pàn)扁舟(biǎn)D.徘徊(huái)碣石(jié)捣衣砧(zhěn)解析B项,“汀”读tīnɡ。C项,“扁”读piān。D项,“砧”读zhēn。答案A2.下列诗句中,无错别字的一项是()(5分)A.江流婉转绕芳甸B.佼佼空中孤月轮C.鸿雁长飞光不度D.碣石萧湘无限路解析A项婉—宛。B项佼—皎。D项萧—潇。答案C3.下列诗句中,加点词语的解释不正确的一项是()(5分)A.江流宛转绕芳甸芳甸:花丛。B.江天一色无纤尘纤尘:细小的灰尘。C.皎皎空中孤月轮皎皎:月光明亮的样子。D.昨夜闲潭梦落花闲潭:安静的水潭。解析芳甸:长满花草的原野。答案A4.填空。(7分)(1)张若虚与________、________、________“一起被称为________”。(2)春江潮水连海平,______________。(3)人生代代无穷已,______________。(4)______________,鱼龙潜跃水成文。答案(1)贺知章张旭包融吴中四士(2)海上明月共潮生(3)江月年年只相似(4)鸿雁长飞光不度阅读与鉴赏5.阅读下面这两首唐诗,回答问题。(10分)把酒问月李白青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。春江花月夜(节选)张若虚江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。(1)如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里”一句包含的思想感情?(5分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________(2)比较《把酒问月》和《春江花月夜》两首诗歌思想感情的异同。(5分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里”表露出诗人希望能够超脱尘世,与宇宙永恒,但在永无穷尽的宇宙面前,人生是多么的短暂,只好寄情于酒,及时享乐。(2)首先,两首诗都是咏月抒怀,《把酒问月》和《春江花月夜》的许多诗句都富于哲理。“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此”和“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水”等诗句情理结合,都在抒发个人生命短暂、宇宙永无穷尽的哲理性感叹。其次,李白在《把酒问月》中从酒写到月,又从月归于酒;从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照,又穿插景物描绘与神话传说,塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象。其中也显示出一个孤高出尘的诗人自我。而《春江花月夜》中描写了春江花月夜的绮丽景色,展示了大自然的美,抒写了相思离别之情,表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。最后,从感情基调上看,《把酒问月》中隐藏着一个孤独、高洁的诗人形象,表露出人生短暂、及时行乐的消沉情绪。而《春江花月夜》虽然带有许多感伤和凄凉的韵味,但给人总的印象却是凄婉而不颓废,缠绵而不消沉。6.阅读下面两首诗,根据提示,完成赏析。(10分)咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏。咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。(据人民文学出版社1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)咏物诗讲究形神兼备。以上两诗,颔联都着眼于白海棠之“白”,但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一联,前句以洗尽胭脂,极言其自然本色之美...

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