【创新设计】-高中语文第3课再别康桥同步训练鲁人版必修2(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下面加点字的注音有错误的一项是()(4分)A．斑斓(lán)河畔(pàn)荡漾(yànɡ)浮藻(zǎo)B．青荇(xìnɡ)长篙(ɡāo)笙箫(xiāo)溯源(sù)C．残羹(ɡēnɡ)发酵(xiào)罗绮(qǐ)细腻(nì)D．狗吠(fèi)霉菌(jūn)粗糙(cāo)侵蚀(shí)解析“”酵应读作jiào。答案C2．下列字形完全正确的一项是()(4分)A．诅咒花瓣叫嚣踟蹰B．倾圯漪伦揉碎沉淀C．开垦枯缟呼啸翡翠D．佝褛凝固寂寞喉咙解析B“”“”“”“”项倾圯应写作倾圮，漪伦应写作漪沦；C“”“”项枯缟应写作枯槁；D项“”“”佝褛应写作佝偻。答案A3．下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是()(4分)(1)满载一船星辉，在星辉________里放歌。(2)如果青蛙耐不住________，又算死水叫出了歌声。(3)接连在原是________的亚洲的土地上。(4)在幽深的谷里________最含蓄的悲哀。A．灿漫寂寞荒芜隐着B．斑斓寂寞荒凉隐着C．斑斓冷清荒凉藏着D．烂漫冷清荒芜藏着解析烂漫：颜色鲜明而美丽；斑斓：灿烂多彩。寂寞：孤单冷清；冷清：冷静而凄“”“”凉。荒芜：田地因无人管理而长满野草；荒凉：人烟少，冷清。隐着书面语，比藏着庄重。答案B4．从修辞的角度审视，与其他三句不相同的一项是()(4分)A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。C．夏虫也为我沉默。D．如果青蛙耐不住寂寞。解析A项是比喻，其他三项是拟人。答案A5．下面句子，节奏划分有误的一项是()(4分)A．软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇。B．满载/一船/星辉，在/星辉/斑斓里/放歌。C．走不尽的/山峦的/起伏，河流/和草原。D．这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹/不起/半点/漪沦。解析清风/吹不起/半点/漪沦。答案D6．填空。(1)文学常识。(8分)徐志摩，浙江海宁人，笔名________、________、诗哲。著有诗集________、________、《猛虎集》、《云游》，散文集________、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记________，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为______、______出版。(2)诗歌知识。(10分)“”中国现代诗歌是指五四运动以来的诗歌。中国现代诗歌主要指新体诗，其特点是________________________。新体诗诞生于五四新文化运动时期。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表了新体诗。其倡导者和初期作家主要有____________________等。答案(1)云中鹤南湖《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《落叶》《爱眉小札》《志摩日记》《徐志摩文集》(2)用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧体诗词格律的束缚，形式上灵活自由胡适、刘半农、沈尹默、周作人、俞平伯、刘大白阅读与鉴赏阅读《再别康桥》，完成7～11题。7．下列鉴赏不恰当的一项是()(4分)A．全诗四行一节，诗行两两排列错落有致：每句字数基本为六七字，于参差变化中整齐排列，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。B“”“”．轻轻悄悄等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。解析增强了诗歌轻盈的节奏。答案B8．对这首诗赏析不恰当的一项是()(4分)A．全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。B“”．第一节，连用三个轻轻的，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤。D“”．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而甘心二字又写出了诗人对康桥的永久恋情。解析浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。答案C9．下面是对《再别康桥》的分析，错误的一项是()(4分)A．诗人避开了一般别离诗的告别对象，一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是“”人，是西天的...
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