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高中语文 4.16 琵琶行(并序)每课一练 粤教版必修3VIP专享VIP免费

高中语文 4.16 琵琶行(并序)每课一练 粤教版必修3_第1页
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高中语文 4.16 琵琶行(并序)每课一练 粤教版必修3_第3页
16琵琶行(并序)(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()(6分)A.湓浦口(pén)憔悴(jiāo)六幺(yāo)慢捻(niǎn)B.铮铮然(zhēnɡ)贾人(jiǎ)荻花(dí)转徙(xǐ)C.虾蟆陵(há)嘈杂(cáo)钿头(diàn)幽咽(yè)D.江浸月(jín)呕哑(yā)嘲哳(zhā)裂帛(bó)解析A项“憔”应读“qiáo”。B项“贾”应读“ɡǔ”。D项“浸”应读“jìn”。答案C2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()(6分)A.使快弹数曲快:赶快。B.歌以赠之歌:歌唱。C.凡六百一十六言言:句。D.座中泣下谁最多泣:眼泪。解析A项快:畅快。B项歌:作歌。C项言:字。答案D3.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是()(6分)A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀C.暮去朝来颜色故D.凄凄不似向前声解析A项突出:突然出击。C项颜色:容颜。D项向前:刚才。答案B4.下列句子中加点词语的使用,不恰当的一项是()(6分)A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”C.大家出来闯天下,到一起就是缘分,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!D.京剧师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,他总能让人为之倾倒。解析“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。答案C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字,回答问题。寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。5.这一段可分为几层?都写了什么内容?(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________答案分三层:前六句为第一层,写两人相见时的情景;以下八句为第二层,写弹奏前的准备,为后文具体描写乐声作铺垫;最后十六句为第三层,具体描写琵琶乐声。6.诗人邀琵琶女相见时表现了怎样的心情?(6分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案用“寻”、“问”、“移”、“邀”、“添”、“回”、“开”、“呼”、“唤”等一系列动词,生动地表现了诗人的欣喜和急欲相见的心情。诗人惟恐唐突了弹者而高度尊重弹者,郑重邀请相见,诚恳请求献艺。7.从侧面烘托琵琶女技艺高超的句子是:_____________________________________________________________________________________________________________________________(6分)答案东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。二、课外拓展阅读下面的文字,完成8~9题。夜筝白居易紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。8.请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。(9分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________答案“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐妓身份,也描写出其衣饰的美好,女子弹筝的形象宛如画出。9.诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了《琵琶行》中的哪几句诗?(9分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________答案有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的顷刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示出了弹者的不幸与悲苦。这一句是“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”这几句诗的化用。

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