【创新设计】-学年高中语文第7课中国现代诗歌四首同步检测粤教版必修2(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列加点字的注音有错误的一项是()(5分)A．蔷薇(qiánɡwēi)花瓣(bàn)彷徨(pánɡhuánɡ)[B．惆怅(chóuchànɡ)颓圮(tuíqǐ)颤抖(zhàn)C．簌簌(sùsù)潺潺(chánchán)悄然(qiǎo)D．寂寥(jìliáo)彳亍(chìchù)鹧鸪(zhèɡū)解析“”圮读pǐ“”；颤读chàn。答案B2．下列词语中有错别字的一项是()(5分)A．召唤羽翅凄婉迷茫B．芬芳荡漾朦胧遗憾C．静默忧郁愁怨凄清D．流恋叮咛启程树荫解析—流恋留恋。答案D3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()(5分)“将前人的举”“”头三尺有神明改换为触手之处即神明。有了这个出发点，文物就不会在一次简单的操作中毁于一旦，一个小毛贼就不会在护卫森严的故宫如鱼得水，故宫的部门负责人就不会犯低级的文字错误且强词夺理，广大民众就不会还在那儿为故宫的某处不见天日而担惊受怕，不会因为某些人的虚与委蛇而愤愤不平。这个出发点，能让每一位故宫人与文物工作者的良知都归于文物保护，使不可再生的文物万无一失。A．毁于一旦B．如鱼得水C．虚与委蛇D．再生解析如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或对自己很适合的环境。用在句中不合“”语境，宜改为比喻从事某项活动易于办到的词语如履平地。毁于一旦：形容得来不易的东西一下子被毁掉了。虚与委蛇：指对人假意，敷衍应酬。再生：再造。答案B4．下列各句中，没有语病的一句是()(5分)A．印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作，在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧，并达成共识。B．据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计，剧装制作总成本的60%来自刺绣。C．警察牌号车接送单位职工孩子上下学，表面上看是为社会分忧，实则是权力支配下“”的谋求私利，警用校车还是不要的好。D“”．复旦大学将试行推优直选在全国录取试点生的办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式。解析A项，成分赘“”余。可删去联手。B“……”项，表意不明。第一批传承人有歧义。D“”项，语序不当。应为将在全国试行。答案C5．默写填空(5分)(1)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着__________。(2)在雨的哀曲里，____________，____________，消散了，甚至____________，____________。答案(1)一个丁香一样的结着愁怨的姑娘(2)消了她的颜色散了她的芬芳她的太息般的眼光丁香般的惆怅阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面诗歌，回答6～8题。雨巷撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地，/像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。6“．《雨巷》在同一节诗中让同样的字句更迭出现，强化了全诗的音乐性。如在雨中哀怨，哀怨”“又彷徨像梦一般地，像梦一般地”凄婉迷茫等诗句，这样写有什么表达效果？(5分)答：_________________________________________答案这种语言上的重现、复沓，像交织在一起的抒情乐句反复一样，听起来悦耳、和谐，又加重了诗的抒情色彩。7.《雨巷》在艺术上的一个重要特色是运用了象征手法。请你再认真研读几遍全诗，“”“”说说丁香被赋予了什么含义，丁香一样的姑娘的形象应如何理解？(5分)答：_____________________________________________________答案诗人在诗里以丁香象征愁心。《雨巷》想像了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁，也有丁香一样的美丽和...
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