江苏省宿迁中学高中历史第25课两极世界的形成预习案新人教版必修1课标要求:了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。【预习案】：知识梳理一.两级世界形成的背景:1.，奠定了两极格局的框架；2.；3.。二.美苏“冷战”经过：美国苏联政治上“”提出“”经济上“”实施1949年成立了“”军事上1949年成立“”1955年成立了“”三.冷战阴影下的国际关系（冷战的影响）：1.；2.。【探究案】：合作探究问题探究一：分别站在美苏的立场上，探讨美国发动冷战的措施，及苏联是如何应对的？问题探究二：冷战阴影下国际发生了哪些重大历史事件?对国际关系产生了怎样的影响？【作业案】：经典例题1.（10江苏美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（）A.战后欧洲力图重建其中心地位B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧2.（10广东）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B.美国霸主地位动摇．急需打开苏联市场C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立3．（10全国）图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息时A．美苏两国力量平衡B．美苏两国相互制衡C．苏联掌握使用核武器的主动权D．美国拥有制约苏联的绝对实力巩固提升1．二战后，美国驻苏联代办凯南认为：资本主义与社会主义是水火不相容的，美国必须把苏联看成是政治上的敌手。美国若拥有足够的武力并准备使用它，那就用不着真正动武，便可遏制住苏联，迫使它退却。他声称必须用消除非共产主义世界中存在的大片软弱地区的方法，来遏制苏联。这一观点的依据不包括（）A．美国要推广其价值观B．美国世界霸权地位确立C．苏联能够与美国抗衡D．西欧传统强国普遍衰落2．20世纪40年代，美国乔治•凯南致国务院电报中说：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协办法。……这个问题我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决。”文中的“政治力量”指的是()A．英国B．苏联C．日本D．德国3．有人说：“对美国来说，马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指()①稳定了西欧经济②加强了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4.在纽约,一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击,不如自己毁灭算了！”在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是（）A.1961年柏林危机B.苏伊士运河战争C.1964年越南战争D.古巴导弹危机5．图7是1954年3月10日美国《时代》周刊封面上的周恩来。标题是红色中国的周恩来。下面的小字是：一边参与战争，一边谈论和平。其中的“和平”是指（）A．《朝鲜停战协定》的签订B．周恩来第一次提出和平共处五项基本原则C．参加亚非国际会议，提出“求同存异”的方针D．拨动小球转大球（乒乓外交）6．下列四副图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是（）A．即相互妥协又激烈争夺B．政治上妥协军事上对抗图7C．两国关系逐渐走向缓和D．美国一直处于主动地位材料研习阅读下列材料：材料一：罗斯福提出在战后建立以美国为核心的世界政治和经济秩序安排的设想。具体措施一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国；二是建立以美国为核心的世界经济体系。材料二：美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。……我相信，这是美国外交政策转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵...
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