20.2社会与司法的保障一、教材内容分析上一课学习了未成年人保护法中家庭保护、学校保护的内容，本课时续学习未成年人保护法中另外两个方面的保护，是对上一节课的承接。同时，完善学生有关内容的知识结构，帮助学生理解社会与司法保护的内涵，从而能够健康全面的成长。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（一）知识、能力目标：1、掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。2、能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。3、能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。（二）情感、态度、价值观目标：1、通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。2、在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。三、教学重点、难点、考点（一）教学重点：1、社会与司法保护的含义、作用以及相关法律要求（二）教学难点：1、如何增强自我保护意识？（三）考点：1、怎样增强自我保护意识？四、学习者特征分析七年级学生心智发展还不健全，法律知识还非常薄弱，对于现实生活中存在的是非分辨的不是很清楚，本课时通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。五、教学策略事例分析法、小组讨论法、图解法六、教学资源准备多媒体课件七、教学流程图导入——环节一——总结知识点1——环节二——总结知识点2——知识点3——花季宣言八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课:上一课我们学过了未成年人保护法中家庭保护、学校保护的内容。今天，我们继续学习未成年人保护法中另外两个方面的保护内容。学生回想上节课内容，并预习本节课知识。承上启下环节一：播放图片和事例1、播放温家宝总理看望留守儿童的照片和“网络警察”的故事，这些都体现了国家与社会十分关心未成年人健康成长。2、正是因为如此，社会上才存在各种好人好事，他们是未成年人健康成长的好榜样。象人人学雷锋，才会有那么多助人为乐的人，也造就了象赖宁这样的优秀学生。3、然而，现实生活中还是存在一些危害我们未成年人的因素，看课本上的图片和文字（1）这几个学生所进入的是一个高消费的娱乐场所，在这些场所里和那些沉迷于网络中的孩子案例，他们所能学到的是什么？（2）另外，这几个学生直到深夜才离去会对学习有什么影响？（3）你认为谁该对此负责？所以说，社会上的不利因素危害着未成年人的健康成长。因此，社会保护也就显得很有必要，而且是未成年人保护中的必不可少的组成部分！学生观看，内心感悟。启发学生思考，得出结论：乱花钱、浪费时间等引导学生思考其影响：上课时打瞌睡，没精神听课，注意力不集中。学生答：社会阅读两篇事例，探讨良好的社会环境与青少年健康成长的关系。进而理解对未成年人进行社会保护的重要性。总结知识点11、那什么叫社会保护呢？2、它的作用又是什么呢？3、社会保护的五方面内容是哪些？4、要知道哪些场所和设施能向中小学生开放？哪些不能向中小学生开放？5、为什么这些场所不能向中小学生开放？（播放图片：一中学生在网吧里突然暴盲）6、在社会保护里面还提到“禁止使用童工”，那么哪些人被称作童工呢？学生翻看课本，画出相关知识点。学生讨论，代表起来发言。学生思考，说出答案。通过这方面可以让学生系统的学习相关知识点，不会乱。环节二：播放案例过渡：下面我们再来认识未成年人保护法的第四方面的主要内容。我们先要明确“司法机关”指的是哪些部门？然后播放“打击雇用童工现象”、“重庆首次对未成年人暂缓宣判”等典型案例问：1、什么是司法保护？2、司法保护的具体要求3、司法保护的重要意义得出知识点2后，边总结边举事例引导学生深化知识点。学生学习，说出答案：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等。学生自主学习。思考并感悟。观看典型案例，让学生更加深刻的了解司法保护的重要性，同时明白未成年人的第四大保护——司法保护。知识点3过渡：既然国家专门制定了未成年人保护法...
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