此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。王宗光:认真做好高校青年教师入党工作抓好青年教师的思想政治教育，重视在他们中发展党员，是当前高校党建中亟待加强的一项重要工作。近年来，我们上海交通大学认真落实江泽民同志“三个代表”重要思想，从战略高度认识做好青年教师入党工作的重要性，突出针对性，加强有效性，制定计划，落实措施，使这项工作取得了明显的进展。一、深入调查研究，实事求是地分析在青年教师中发展党员工作２０００年下半年，我校就青年教师党员发展工作进行了一次专题调研，发现一些青年教师要求入党的愿望不很迫切。原因是多种多样的，有些是因为“忙于业务”；有些是对我们党发展党员的程序有看法，认为形式太繁复，操作过于复杂；有些是担心加入党组织会对自己产生束缚，会感觉“不自由”等。调查还发现，一些基层党组织对青年教师入党工作有所忽视，精力投入少，工作力度小。一些同志对要求入党的青年教师总觉得不成熟、不放心，在发展他们入党的问题上存在过分挑剔、求全责备的情况，甚至掺杂个人好恶，对青年教师开展思想教育既不主动，又不扎实，缺乏活力和说服力。从全校来看，过去三年中，教师中党员发展数量逐年减少，有的党支部甚至多年来没有发展一名青年教师党员，致使一些符合党员条件的优秀骨干青年教师长期游离于党的大门之外。应该承认，在青年教师中发展党员工作乏力，确实有客观大环境变化的影响。改革开放和实行社会主义市场经济以来，国内外错综复杂的新形势、新情况、新问题，给高校党的建设和思想政治工作带来了许多新的冲击和挑战。受此影响，一部分青年教师的思想意识和价值取向发生了变化，理想信念有所弱化。加之现在高校的青年教师中很大一部分是从国外学成回国的，长期的域外生活使他们形成了一些共同的特点，比如普遍对“政治”较为隔膜，缺乏对马克思主义的系统学习，缺乏对国情、对社会主义历史和党的历史的深刻了解等。以上这些虽然都是事实，但把在青年教师中发展党员工作乏力的问题完全归结为青年教师思想政治条件不成熟，显然不全面、不准确。从调查反映的整体情况看，青年教师在教学科研岗位上辛勤工作，甘于奉献，他们大都怀有为祖国富强而奋斗的真诚愿望，对党的路线方针政策，特别是对邓小平理论指导下的改革开放和发展1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。社会主义市场经济的政策是拥护的。占１／３的青年教师在调查中表达了入党的迫切愿望，其中一部分已经向党组织递交了申请书，他们认为我们党发展党员的工作是严肃的，程序规范是合理的，对向党组织主动解剖和汇报自己的思想，并不感到有思想顾虑和精神压力。深入的调查，理性的分析，使学校领导清醒地认识到，能否在青年教师中做好发展党员工作，关键在于我们各级党组织对这项工作是不是真正重视了，工作制度和措施是不是健全、完善和得力了，精力投入够不够，方式方法对不对路等。这些问题不解决好，在青年教师中发展党员工作就难以取得实效。二、站在战略高度，深刻认识在青年教师中发展党员的重要性和紧迫性下大力气扭转在青年教师中发展党员乏力的状况，必须进一步统一思想，形成共识。校党委明确要求全校各级党组织都要从党的事业全局和战略的高度认识这项工作的重要意义，进而增强抓好工作的责任感和紧迫感。首先，要把这项工作提到我们党能不能落实“三个代表”要求的高度去认识。在新的形势下，高校党建的各项工作都要贯彻落实“三个代表”的要求。在党的组织建设中做好知识分子特别是在青年教师中发展党员的工作，就是落实“三个代表”要求的具体体现。必须看到，优秀知识分子掌握现代科学技术知识和文化知识，他们是体现中国先进生产力发展要求和中国先进文化前进方向的重要组成部分，是发展科学技术这个第一生产力的主力军。我们党要始终当好“三个代表”，在建设有中国特色社会主义和未来的经济社会发展中保持生机和活力，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。如果不重视吸收高学历、高职称的优秀青年教师入党，把他们长期拒斥于党的...
