新课标下高中音乐教学实施小组合作学习模式的探究目录目录........................................................................................................................I摘要..........................................................................................................................IIIAbstract........................................................................................................................IV第一章引言.................................................................................................................V一、问题提出.............................................................................................................................V二、研究背景.............................................................................................................................V三、研究目的与意义................................................................................................................VI四、国内外研究综述...............................................................................................................VII五、研究思路和方法..............................................................................................................VIII六、论文基本结构....................................................................................................................IX第二章高中音乐小组合作学习理论基础.................................................................X一、小组合作学习的定义及其特征..........................................................................................X二、高中音乐小组合作学习的理论基础.................................................................................X（一）合作学习理论...................................................................................................X（二）人本主义学习理论..........................................................................................XI（三）群体动力理论.................................................................................................XII（四）建构主义的学习理论...................................................................................XIII三、高中音乐教师在小组合作学习中的地位......................................................................XIII（一）教师需精选教学内容................................................................................XIII（二）教师需针对性地分组................................................................................XIV（三）教师和学生具有平等性............................................................................XIV（四）教师要积极地引导学生的学习................................................................XIV（五）教师要及时地疏导学生的心理...................................................................XIV第三章高中音乐小组合作学习现状调查研究....................................................XVI一、高中生音乐学习的心理特征..........................................................................................XVI二、高中音乐小组合作学习现状的调查及分析................................................................XVII（一）教师在小组合作学习中的表现..................................................................XVII（二）学生在小组合作学习中的表现..........................................................................
