学前儿童早期阅读指导的策略研究摘要学前儿童早期阅读是指学前儿童在正式掌握书面语言前的阅读，早期阅读的培养对学前儿童未来语言能力的发展和交际交往能力的形成具有举足轻重的作用。虽然早期阅读受到越来越多人的关注，但在对学前儿童进行早期阅读指导的过程中，仍存在着目标不明确、阅读材料及指导方法单一等多种问题。而造成这些问题的原因是对早期阅读的不了解和不重视，缺乏正确的指导技巧以及缺乏合适的早期阅读氛围。通过案例分析法和访谈法调查分析后，从阅读材料的选择、指导技巧的使用以及阅读氛围的创设等方面给出了有关学前儿童早期阅读指导的策略。关键词：早期阅读；指导现状；指导策略StrategiesForEarlyChildhoodReadingInstructionAbstractPreschoolchildren'searlyreadingreferstoreadbeforechildrentomasterwritteninaformallanguage,thecultivationofearlyreadingonthedevelopmentofchildren'sfuturelanguageabilityandcommunicationskillsplaysadecisiveroleintheformationof.Whileearlyreadingattentionbymoreandmorepeople,butintheprocessofearlyreadingguidancetoyoungchildren,therearestillagoalisnotclear,readingmaterialsandtheinstructionmethodofasingleproblem.Andthecauseoftheseproblemsistoearlyreadingdon'tknowanddon'tseriously,lackofcorrectguidanceskillsaswellasthelackofproperearlyreadingatmosphere.Throughcaseanalysisandinterviewmethod,afterinvestigationandanalysisfromtheselectionofreadingmaterials,theuseofguidingskillsaswellasthereadingatmospheretocreateaspectsaboutearlychildhoodreadingguidancestrategyisgiven.KeyWords:earlyreading；situationanalysis；guidancestrategy目录摘要.....................................................................ⅠAbstract..................................................................Ⅱ目录.....................................................................Ⅲ引言...........................................................1一、早期阅读的涵义及特点............................................1（一）早期阅读的涵义................................................1（二）早期阅读的特点................................................1二、开展早期阅读的意义..............................................2（一）有利于学前儿童知识储备及思维发展..............................2（二）有利于学前儿童交际能力发展....................................2三、早期阅读指导的现状..............................................3（一）早期阅读指导的现状............................................3（二）早期阅读指导的问题及原因分析..................................4四、早期阅读指导的策略..............................................6（一）制定科学的早期阅读目标........................................6（二）选择合适的早期阅读材料........................................6（三）运用适当的阅读指导技巧........................................8（四）借鉴国外的成功经验..................................................9注释.....................................................................12参考文献.................................................................14附录.....................................................................15海内外学者都将培养与发展学前儿童的阅读能力看作学前儿童所需培养的能力中的重中之重。现如今，人们对于学前教育的关注度与日俱增。相应地，早期阅读教育对儿童未来成长的重要意义也被逐渐推广传播。在学前儿童园教育实践中，早期阅读活动不断地被幼教工作者们分析、实践和研究，其后得出的心得总结也具有很高的实践指导意义。但如同每一个事物都具有两面性，在研究过程中也还存在着许多困惑和问题。一早期阅读的涵义及特点(一）早...
