摘要在现今多元化社会下拥有高素质的教师已经成为了社会发展的趋势。教师队伍的建设中的中心问题是提高教师的专业素养，校本研修作为学校发展、教师专业成长和学生良好学习的有效手段也是必要的方式被提到日常生活中来。在校本研修中去促进教师专业成长从而带动学校教育的发展是当前较为普通的也是最有效的方法。研究探索出正确的校本研修模式使其与教师专业成长相适应。教师才能在校本研修的过程中健康快乐的成长。从而不断的提升巩固教师的知识提高教师的专业素养，发展健康、乐观、高效的教育。本篇论文就校本研修现阶段现状为背景探索研究出现阶段下两者之间的联系，以校本研修对教师专业成长四个纬度的影响以及教师社会关系方面为中心展开研究，阐述揭示校本研修对教师专业成长的作用已及他们之间的规律。以及如何去有效的实施校本研修从而真正的促进教师的专业成长提出解决措施。关键词：校本研修；教师专业成长；教师专业化；教师专业四维度；AbstractIntoday'sdiversifiedsocietywithhigh-qualityteachershavebecomethetrendofsocialdevelopment.Thecentralproblemintheconstructionofthefacultyistoimprovetheprofessionalismofteachers.School-basedtrainingisalsonecessaryforthedevelopmentofschools,teachers'professionalgrowthandgoodlearningofstudents.Itisalsonecessarytorefertodailylife.Intheschool-basedtrainingtopromotetheprofessionalgrowthofteacherstopromotethedevelopmentofschooleducationisthemorecommonandmosteffectiveway.Researchtoexplorethecorrectschool-basedtrainingmodeltoadapttotheprofessionalgrowthofteachers.Teachersintheschool-basedtrainingintheprocessofhealthyandhappygrowth.Soastocontinuouslyenhancetheconsolidationofteachers'knowledgetoimprovetheprofessionalismofteachers,thedevelopmentofhealthy,optimisticandefficienteducation.Thispaperexplorestherelationshipbetweenthetwostagesofthecurrentsituationofschool-basedtraining,andexplorestheinfluenceofschool-basedtrainingonthefourlatitudesofteachers'professionalgrowthandtherelationshipbetweenteachers'socialrelations.Theroleofprofessionalgrowthofteachersandthelawbetweenthem.Andhowtoeffectivelyimplementtheschool-basedtrainingtotrulypromotetheprofessionaldevelopmentofteacherstoproposesolutions.Keywords：School-basedtraining;Teacherprofessionaldevelopment;teacherspecialization;teacherprofessionalfourdimensions;一、问题的提出新课改对教育中校本研修做了很多要求，体现在理念、内容、方法、模式等方面。但是目前校本研修仅仅停留在对校本课程的研究开发这一单一方面，更有甚者仅仅局限与校本研修的形式。目前尚未有什么特别好的校本研修模式。即使这样我们也不可否定校本研修的作用。当前有许多学校通过校本研修去完成了教学计划，并在当地起到的带头作用。可见校本研修在具体的教学过程中是可以实施的，具有可操作性。教师通过不同途径方法来学习新课改中的具体要求，通过学习和新课改共同成长，教师素质得到了不同程度的提升。教师的专业素质整体提升。但是，距离教师达到标准专业化程度要求，还相差很远。特别是怎样去建立有效果的校本研修还没有很好的举措，影响教师的专业成长使教师专业成长缓慢。校本研修对教师专业成长产生很大的影响。站在学校角度上讲这是学校对教师专业成长的唯一途径。介于小学生心理生理的特殊性，小学教师的要求提高。本论文就对校本研修与小学教师成长进行研究。为健康有效的开展校本研修提供可能。二、国内外研究现状纵观国内外，校本研修的局势是越来越常态化。许多学者专家进行了涉及校本研修的研究，其内容包括了校本研修的诸多方面。许多校本研修的成果被应用与教学活动中，很大程度的提升了教学的质量。也为我们进行校本研修提供了一些必要的可能性和经验。(一)国内校本研修的现状1.国外校本研修理念目前国内有关校本研修的概念尚没有确定的界定。我们所见到的大多都是校本课程开...
