吉林市长岭县第四中学高一化学4.2.1富集在海水中的元素—氯一、学习目标：1、了解氯气的物理性质。2、初步掌握氯气与金属、氢气反应的化学性质。3、从氯的原子结构特点和氯气跟金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。二、学习重难点：氯气的化学性质三、学习过程：阅读海洋中的化学资源：海水的成分非常复杂，全球海洋的含盐量就达５亿亿吨，还含有大量非常稀有的元素，如金达５００万吨，铀达４２亿吨，所以海洋是地球上最大的矿产资源库。海洋资源的持续利用是人类生存发展的重要前提，目前，全世界每年从海洋中提取淡水２０多亿吨、食盐５０００万吨、镁及氧化镁２６０多万吨、溴２０万吨，总产值达６亿多美元。第二节富集在海水中的元素—氯请画出17号氯元素的原子结构示意图，分析氯元素的非金属性强弱。学生上台板演Cl原子结构示意图（最外层都为7个电子），回答：氯元素非金属性强，易得一个电子形成Cl－。一瓶氯气，让学生观察其颜色状态。一、氯元素在自然界中存在形态氯元素在自然界中存在形态（化合态）二、活泼的黄绿色气体——氯气。阅读科学史话：氯气的发现与确认。氯气的发现应归功于瑞典化学家舍勒。舍勒是在1744年发现氯气的。当时他正在研究软锰矿（主要成分是二氧化锰），当他将软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当他确信自己制得了一种新气体气体后，他又感到一种由衷的高兴。舍勒制备出氯气以后，把他溶解在水里，发现这种气体的水溶液对纸张，蔬菜和花都具有永久性的漂白作用；他还发现氯气能与金属或金属氧化物发生化学反应。从1774年舍勒发现氯气到1810年，许多科学家先后对这种气体的性质进行。[思考与交流1]1、从氯气的发现到确认时间长达30多年。你从中得到什么启示？2、舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、制备氯气的实验室制法氯气的实验室制法：4HCl(浓)＋MnO2MnCl2＋2H2O＋Cl2↑2、物理性质：氯气的颜色、状态、气味、溶解性。通常情况下，黄绿色、气体、有剧烈的刺激性气味、能溶于水、有毒；易液化。[强调]易液化的气体一般是气体分子的分子量较大,液态氯又称为液氯。闻气体的方法：[讲解]闻气体的时候，不管毒性大小如何，均要正确操作，即“用手轻轻地在瓶口（或试管口）扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔”闻气体：“用手轻轻地在瓶口（或试管口）扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔”[故事]因为Cl2有毒,在一战中,曾被德军制成毒气弹等化学武器用于战争。在战场上使得英法联军伤亡惨重。[思考与交流2]假如你是一名士兵，当遇到由氯气制成的毒气弹顺风爆炸时，你认为可采用哪些措施进行防御？（①人躲向地势较高地方去。②防毒面具③湿润的毛巾捂。）3、化学性质问题1.根据氯的原子结构，推断氯气的化学性质是否活泼，它具有强还原性还是强氧化性?为什么?2.写出金属钠和氯气反应的化学方程式，并指出哪个是氧化剂，哪个是还原剂。（1）与金属反应:2Na＋Cl22NaCl［讲解］氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有强氧化性，能与活泼金属反应，氯气能否跟不活泼金属反应呢?让我们来研究回答这个问题。3氯气除了和金属钠反应，是否还会和其它金属反应呢？（1）与某些金属反应［练习］实验事实证明，在一定条件下，氯气可跟多种金属直接化合。写出氯气跟下列金属反应的化学方程式：1.跟铝反应：.2.跟镁反应：3.跟铜反应：（燃烧，棕黄色烟，绿色溶液）4.跟铁反应：（燃烧，棕色烟，棕黄色溶液）[思考]氯气与铁反应生成二价铁还是三价铁？（2）与某些非金属反应氯气能跟多种金属直接化合，那么氯气能否跟非金属反应呢?[学生实验4-3]在空气中点燃氢气然后把导管伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象(讲解操作要求和注意事项后，由学生动手实验，观察、描述现象，并写出反应的化学方程式。)：H2＋Cl22HClH2＋Cl22HCl（安静燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾产生，有刺激性气味气体生成。）纯净的H2在Cl2中燃烧发出苍白色火焰，生成HCl气体，HCl具有刺激性气...
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