小学语文作业设计的现状及对策摘要在小学语文教学中，作业设计与课堂教学以及语文活动共同组成小学语文教学体系。小学语文作业的有效设计对学生语文知识的巩固与运用有着重要的作用，同时也是提高教学质量的重要途径之一。但是由于受到传统观念的影响，小学语文教学体系中所关注的大多数为课堂教学和语文活动，对于课堂之外的家庭作业设计并没有得到太多重视。小学语文作业作为小学语文教学重要的环节之一，应把课后家庭作业设计同课堂教学设计放在同等高度。近几年因为小学语文作业设计的问题而引发的负面消息，曾多次被新闻媒体报道，这种情况的出现在教育界引起了新一番小学语文教学设计的探讨，这也使得有关小学语文作业设计中存在的问题逐渐显现出来。结合小学语文作业设计的现状，可以看出小学语文作业设计存在的问题主要体现在以下几点：作业形式比较简单，题型的设计过于单一；作业内容不够新颖，时效性不强，缺乏自主性与层次感；小学语文作业答案过于绝对，同时针对作业答案的评价不够灵活。根据小学语文作业设计的现状，笔者通过查阅文献资料与实际调查，在针对小学语文作业设计的问题，分别从作业形式、作业内容、作业答案三方面提出解决对策。为帮助教师改变对小学语文作业的传统认识，促进我国教育教学理论的发展贡献出自己的力量。关键词：小学语文；家庭作业；作业设计小学语文作业设计的现状及对策1绪论1.1研究背景在小学语文教学环节中，语文作业占有一定比重，因此语文作业科学有效的设计也应格外重视。在《语文课程标准》中明确指出工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，因此要求教师除了教学内容、教学方式、教学评价具有人文性以外，对于语文作业的设计也要体现出人文色彩。但是在现行的小学语文教学体系中，针对小学语文作业的设计仍存在许多问题。这其中除了作业量大的问题，在作业形式、内容以及答案方面也有许多地方需要改善、改革。同时从学生本身到教师、学校，对作业重要性的认识也不够充分，甚至还存留着作业只起到巩固知识这一作用的传统观念。在新课改的要求下，小学语文作业设计也要进行科学有效的改革，要改变对小学语文作业的传统观念，发挥出小学语文作业的积极作用，培养学生学习语文的能力，激发学生学习积极性，贯彻教育方针，促进教育事业的发展。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的小学语文作业是小学语文学习的重要组成部分之一，对于小学语文作业设计的探索研究有助于调动学生语文学习的积极性，提升学生的语文素养，帮助学生拓宽语文知识学习的新途径。同时帮助教师设计出更符合学生发展特点的语文作业，完善语文作业设计中的不足。但是由于作业部分大多数布置于课堂外、学校外，因此对于小学语文作业的设计往往会过于疏漏，不够重视，导致其存在一定的问题。笔者通过查阅文献资料，总结出以下几点问题：1、小学语文作业形式比较简单。语文作业环节主要围绕书面习题进行布置，题型的设计也过于单一，不够丰富，对于小学生的思维开阔训练认识不够；2、小学语文作业内容相对传统。语文作业时效性不强，不能及时做到与社会发展相联系。教师对于语文作业的设计也缺少自己的思考，单纯的复制粘贴现象仍大量存在。语文作业设计还缺少层次感，并没有完全做到针对不同学生的自身发展特点设计符合其自身发展的作业内容；3、小学语文作业答案过于绝对。此类问题虽然在近几年新闻报道中出现的频率逐渐减少，但依旧大量存在。同时针对作业答案的评价不够灵活，影响学生创新能力的发展。从语文实践教学的角度来说，语文设计贯穿语文教学的各个环节，在家庭作业环节同样不该缺少合理的设计。正是因为小学语文作业的设计不够完善，因此导致家庭作业环节存在许多不科学的地方，甚至影响教学改革。经过分析，笔者认为小学语文作业的合理设计是解决语文作业设计现状的有效对策。1.2.2研究意义（一）理论意义：本文从小学语文作业的设计入手，指出作业方面存在的不足，针对语文作业的形式、内容与答案三方面提出解决对策，丰富了语文作业设计的理论研究。同时改变了教师对语文实践教学中作业环节的传统认识，促进小学语文作业设计方面更多理论的产生，...
