摘要武术是我国优秀的传统体育项目，他不仅具有独特的多元化功能，而且是中华传统文化的载体，他无论是在促进学生身心健康还是在培养学生强烈的民族自豪感等方面，都起着其他体育项目不可代替的作用，因此，在国家倡导提出武术进校园背景下对咸阳地区中学开展武术教学进行研究，旨在与在校园里大力推广传统文化，增强学生体质，培养学生顽强的意志品质，继承和弘扬民族文化具有重要意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对咸阳地区中学开展武术教学现状进行调查研究，结果表明，影响咸阳地区中学武术教学的主要因素有：武术专项师资力量缺乏，学生对武术认识不足；教材、教学内容单一；武术场地器材不足；学校和家长对武术教学重视不够等。并提出相应的对策和建议，咸阳地区对中学开展武术教学要加大宣传力度，提高校领导和家长对武术教学的重视程度；加强体育教师武术专业技术及知识的培训；武术教师要了解学生的兴趣，改革武术的教学内容，选编实用性的教材；要更新观念，改进教学方法；加大教学条件的改善力度，改善武术场地和器械设施的建设。关键词：武术进校园；咸阳地区；中学武术；发展对策前言武术是中国传统文化中最具有象征性的文化遗产，对中国的体育运动有极大的影响。它源于人们的生产实践、军事战争和社会活动，在其繁衍发展过程中，受华夏文化的长期滋养，与地域特色相依相存，承载着民族文化的方方面面，是中华民族传统的体育项目。所以这种优秀的文化应受到中学体育教学的重视，但目前来看，武术进校园这项政策在咸阳地区开展的并不突出，为此中宣部、教育部联合出台了《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，其中在谈到如何弘扬和传承民族精神的实施途径中提到：“中学体育教学的各个学要渗透民族精神教育内容”，从而可以提高自身的思想道德，增强民族自尊心、自信心、自豪感，发扬名族精神。但是部分学校武术教学开展情况很差，主要表现为以下几个方面：专项武术师资贫乏，影响学校武术教学的开展；武术教材缺乏，选择的武术教学内容和学生的喜爱程度有一定的差距，影响学生对学习武术的兴趣程度；场地器材不足，使武术课开展受一定的影响；受重视不够，在应试教育的局限下，注重升学率而忽视了体育，使得武术不能更好的发展和普及。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法等多种研究方法，对咸阳地区中学武术教学的基本情况进行调查研究，针对武术进校园背景下的武术教学现状探讨影响咸阳地区中学武术教学的主要因素，并针对性地提出相应的对策和建议。本研究力求丰富中学体育教学内容、激发学生的体育运动兴趣等方面发挥积极作用；为编写武术有关教材提供一定的借鉴和支持；为在咸阳地区中学武术教学的改革与发展起到一定的理论支持，同时也为和咸阳地区有相似周边环境、地域特征市区的初中武术教学以提供参考价值。1.1选题的依据武术是我国传统文化的重要组成部分，必然会有其研究的价值和意义，目前武术项目已经在我国大范围的开展起来了，同时也在各高校广泛的推广开来，但是在推广的过程中，存在组织形式落后，不规范不平衡等问题，所以有好多的武术爱好者和兴趣者得不到很好多发展。然而学生是武术这一传统文化的继承和发展起着重要作用的人群，为了能更好的推广、更好的传承中国文化精神，学校为此提出了相应措施。目前，咸阳地区少部分中学学校已经开展武术教学，但是没有达到理想的效果，其存在着很多问题，如师资力量不够、教学场地及设备不完整，教材缺乏、校领导和家长的重视不够以及学生的喜好程度不足等相关问题，所以武术教学不能很好的发展。存在诸多问题，进行多次分析及解决，使武术运动在中小学更好的发展，同时也使中国传统文化能良好的继承和发扬。1.2选题的目的和意义武术是我国璀璨的文化之一，是远古时期人们在狩猎和搏斗中逐渐累积了拳打、脚踢、砍、刺等攻防技能中形成的传统体育项目。他以其独特的健身功能培养世人青睐，在国家的大力推动下，已成为校园及广大人民群众喜爱的体育项目。“武术进校园”是武术六进之一，我国实行这项政策，是以弘扬民族传统文化...
